MIN 1 PASURUAN

KEMITRAAN STRATEGIS: Hari Ke-4 MATAMUDA MIN 1 Pasuruan Hadirkan Instruktur Koramil Beji untuk Diklat LBB

PASURUAN – Memasuki hari keempat rangkaian Kegiatan Masa Ta'ruf Murid Baru (MATAMUDA), MIN 1 Pasuruan menggelar latihan khusus Lomba Baris-Berbaris (LBB) dan kedisiplinan pada Kamis, 16 Juli 2026. Guna memberikan pelatihan yang profesional dan berstandar tinggi, pihak madrasah secara khusus mendatangkan pembina langsung dari Komando Rayon Militer (Koramil) Beji.

Kegiatan yang berlangsung di lapangan utama madrasah ini diikuti dengan penuh antusias oleh seluruh siswa baru. Materi yang diberikan meliputi gerakan dasar penunjang disiplin, tata upacara, hingga pembentukan karakter mental yang tangguh.

Bagian dari Kemitraan Strategis Madrasah

Kepala MIN 1 Pasuruan, Bapak Abdul Qodir, S.Pd.I., M.Pd., menyampaikan bahwa kehadiran personel TNI dari Koramil Beji ini bukan sekadar pengisi materi, melainkan wujud nyata dari program kemitraan madrasah yang berkelanjutan.

"Kerja sama dengan Koramil Beji ini merupakan bagian penting dari komitmen kemitraan madrasah kami. Kami ingin menanamkan rasa cinta tanah air, kedisiplinan, dan ketegasan sejak dini kepada para siswa. Melalui bimbingan langsung dari bapak-bapak TNI, anak-anak diharapkan mampu menyerap nilai-nilai luar biasa tersebut secara langsung," ujar Bapak Abdul Qodir.

Manfaat Kegiatan bagi Siswa Baru

Melalui latihan LBB pada hari ke-4 MATAMUDA ini, beberapa target capaian yang ingin diwujudkan antara lain:

Peningkatan Kedisiplinan: Melatih ketepatan waktu, kepatuhan pada instruksi, dan kerapian.
Kekompakan & Kerja Sama: Menumbuhkan rasa kebersamaan antar-siswa baru lewat gerakan yang serasi.
Fisik dan Mental yang Kuat: Membentuk postur tubuh yang tegap serta mental yang tidak mudah menyerah.

Pihak Koramil Beji selaku pembina mengapresiasi semangat tinggi yang ditunjukkan oleh para siswa MIN 1 Pasuruan selama latihan berlangsung. Program sinergi ini diharapkan dapat terus berjalan secara rutin demi mencetak generasi muda yang cerdas secara akademik dan berkarakter kuat secara personal.

MIN 1 Pasuruan Ambil Peran Aktif dalam Gerakan Indonesia Berkiblat 2026

PASURUAN – Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan menunjukkan komitmen keagamaan dan edukasi yang luar biasa dengan terlibat aktif dalam Gerakan Indonesia Berkiblat. Di bawah motor penggerak sekaligus komando Kepala MIN 1 Pasuruan, Bapak Abdul Qodir, seluruh civitas akademika madrasah sukses menggelar pengukuran arah kiblat massal pada Rabu, 15 Juli 2026, tepat pukul 16.27 WIB.

Kegiatan ini memanfaatkan fenomena astronomis tahunan yang dikenal sebagai Rashdul Qiblah atau Istiwa A'zam. Pada momen langka tersebut, posisi matahari tepat berada di atas Ka'bah, sehingga bayangan benda tegak lurus di mana pun di wilayah Indonesia akan mengarah tepat ke kiblat.

Integrasi Sains dan Agama di Lingkungan Madrasah

Bapak Abdul Qodir selaku Kepala MIN 1 Pasuruan menegaskan bahwa keikutsertaan madrasah dalam gerakan nasional ini bukan sekadar mengikuti seremonial, melainkan bagian dari literasi dakwah dan sains bagi seluruh warga sekolah.

"Tepat pukul 16.27 WIB hari ini, kami bergerak bersama untuk memastikan akurasi arah kiblat di madrasah. Ini adalah bentuk integrasi nyata antara ilmu falak (sains) dan syariat agama. Kami ingin para guru dan staf memahami bahwa menentukan arah kiblat bisa dilakukan dengan cara yang sangat ilmiah namun sederhana," ujar Bapak Abdul Qodir di sela-sela kegiatan.

Jalannya Proses Pengukuran

Bertempat di lapangan utama MIN 1 Pasuruan, proses verifikasi arah kiblat ini berlangsung dengan tertib dan penuh antusias. Mengikuti panduan resmi, tim madrasah menggunakan metode tradisional yang sangat akurat:
Penyusunan Instrumen: Menggunakan Penyangga lurus yang dipasang tegak lurus di permukaan tanah datar menggunakan bantuan bandul pengukur sudut.
Pengamatan Waktu: Tepat saat jarum jam menunjukkan angka 16.27 WIB, bayangan tongkat diamati secara saksama.
Penandaan Arah: Garis bayangan yang terbentuk langsung ditarik ke arah sebaliknya untuk menentukan koordinat kiblat yang presisi 100%.

Melalui partisipasi aktif dalam Gerakan Indonesia Berkiblat ini, MIN 1 Pasuruan tidak hanya berhasil menyelaraskan arah kiblat di tempat ibadah madrasah, tetapi juga berhasil memberikan edukasi praktis bagi ekosistem pendidikan Islam di Pasuruan dalam merespons fenomena alam demi kesempurnaan ibadah.

Menebar Harmoni Sejak Dini: MIN 1 Pasuruan Resmikan Guru dan Siswa Jadi Duta Moderasi Beragama 2026!

PASURUAN, MATAMUDA – Menanamkan nilai toleransi dan saling menghargai idealnya dimulai sejak usia belia. Semangat inilah yang melatarbelakangi langkah progresif MIN 1 Pasuruan di tahun 2026 ini. Lewat sebuah seremoni khidmat, madrasah yang berlokasi di Beji, Kabupaten Pasuruan ini resmi mengukuhkan barisan Duta Moderasi Beragama. Uniknya, gerakan ini melibatkan kolaborasi erat dan simultan antara guru serta siswa.

Langkah ini diambil bukan tanpa alasan. Di tengah derasnya arus informasi digital, anak-anak usia dasar rentan terpapar paham yang kurang inklusif. Oleh karena itu, kehadiran figur teladan di lingkungan terdekat sekolah menjadi garda terdepan untuk menjaga kedamaian.

"Moderasi beragama bukan berarti mendangkalkan akidah, melainkan menumbuhkan sikap jalan tengah (wasathiyyah)—tidak ekstrem kanan maupun kiri. Dengan mengukuhkan guru dan siswa sekaligus, kita membangun ekosistem toleransi yang hidup secara organik, mulai dari penyusunan materi di meja guru hingga obrolan santai siswa di kantin," ungkap Kepala Madrasah saat memberikan sambutan.

Mengapa Harus Duet Guru dan Siswa?

Selama ini, program duta kedamaian sering kali hanya berfokus pada salah satu elemen saja. Namun, MIN 1 Pasuruan memilih formula sinergis:

Peran Guru (Kader Moderasi): Bertindak sebagai mentor, perancang metode pembelajaran yang inklusif, serta jangkar moral di lingkungan pendidik.
Peran Siswa (Duta Moderasi): Menjadi agen perubahan sebaya (peer influencer) yang menyebarkan virus-virus perdamaian secara kasual kepada teman-temannya tanpa kesan menggurui.

Rencana Aksi Nyata Duta Moderasi 2026

Untuk memastikan komitmen ini bukan sekadar selempang formalitas belaka, para Duta dan Kader Moderasi MIN 1 Pasuruan telah menyusun target kerja konkret yang akan dijalankan sepanjang tahun ajaran ini:

1.Injeksi Nilai dalam Kurikulum Kelas:Bulan ke-1.

Para guru kader mulai menyisipkan nilai-nilai toleransi, kerja sama, dan tasamuh (saling menghargai) ke dalam materi pembelajaran harian secara kreatif dan interaktif.

2.Kampanye Sebaya Lewat Konten Kreatif:Bulan ke-2.

Duta dari kalangan siswa mulai aktif membuat konten video pendek, poster ceria, atau sesi bercerita singkat di depan kelas saat jam istirahat mengenai indahnya berteman tanpa memandang perbedaan.

3.Aksi Sosial dan Kolaborasi Lintas Komunitas:Bulan ke-4.

Mengadakan kegiatan berbagi kebaikan dengan lingkungan sekitar madrasah untuk mengasah empati sosial langsung di dunia nyata, bukan sekadar teori di atas kertas.

4.Evaluasi & Refleksi Indeks Harmoni:Setiap Akhir Semester.

Melakukan survei berkala mengenai kenyamanan lingkungan sekolah untuk memantau penurunan angka perundungan (bullying) dan memastikan iklim madrasah tetap ramah anak.

Dengan dikukuhkannya para duta baru ini, MIN 1 Pasuruan diproyeksikan menjadi contoh nyata bagi madrasah-madrasah lain di Jawa Timur dalam mencetak generasi yang cerdas secara akademik, matang secara spiritual, serta inklusif dalam bermasyarakat.

Selamat mengemban amanah untuk para Duta Moderasi MIN 1 Pasuruan! Yuk, tebarkan terus energi positif dan damai ke sekeliling kita!

Tanamkan Karakter Mulia di Mushollah Al Ikhlas MIN 1 Pasuruan

MATAMUDA – Penanaman nilai-nilai toleransi dan kedamaian sejak dini menjadi fokus utama Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan. Guna membentengi generasi muda dari paham radikal dan menumbuhkan sikap saling menghargai, MIN 1 Pasuruan menggelar kegiatan sosialisasi Moderasi Beragama pada tahun 2026 ini.

Kegiatan yang berlangsung khidmat ini dilaksanakan di Mushollah Al Ikhlas MIN 1 Pasuruan dan diikuti oleh seluruh siswa dengan antusias. Hadir sebagai pemateri utama, Ibu Shobakhul Khoir, S.Pd.I, yang menyampaikan materi dengan pendekatan yang hangat, ceria, dan mudah dipahami oleh anak-anak usia sekolah dasar.

Tanamkan Karakter Mulia di Mushollah Al Ikhlas

Dalam penyampaiannya di hadapan para siswa, Ibu Shobakhul Khoir menekankan bahwa madrasah bukan hanya tempat untuk mengejar nilai akademik, tetapi juga tempat menyemai akhlak mulia. Mushollah Al Ikhlas menjadi saksi bagaimana anak-anak diajak untuk memahami bahwa perbedaan adalah anugerah yang harus disyukuri, bukan alasan untuk bermusuhan.

"Anak-anakku, berteman itu tidak boleh pilih-pilih hanya karena suku, warna kulit, atau cara beribadah yang berbeda. Islam mengajarkan kita untuk menjadi rahmat bagi semesta alam (Rahmatan lil 'Alamin). Kita harus saling menyayangi," ujar Ibu Shobakhul Khoir di sela-sela materinya.

Materi Moderasi Beragama Tingkat Sekolah Dasar (SD/MI)

Memahamkan konsep "Moderasi Beragama" kepada anak-anak tingkat sekolah dasar tentu membutuhkan bahasa yang sederhana. Ibu Shobakhul Khoir mengemas materi tersebut ke dalam 4 pilar utama yang disesuaikan dengan psikologi perkembangan anak:

1. Komitmen Kebangsaan (Cinta Tanah Air)

Konsep untuk Anak: Mengenalkan bahwa mencintai Indonesia adalah bagian dari iman. Anak-anak diajarkan untuk menghormati simbol negara seperti bendera Merah Putih, lagu Indonesia Raya, dan dasar negara Pancasila.

Penerapan: Mengikuti upacara bendera dengan tertib dan menjaga fasilitas sekolah sebagai wujud menjaga aset bangsa.

2. Toleransi (Menghargai Perbedaan)

Konsep untuk Anak: Menghormati teman yang memiliki latar belakang berbeda. Di sekolah dasar, ini berarti tidak mengejek teman yang memiliki dialek daerah yang berbeda atau cara berdoa yang berbeda.

Penerapan: Mau bermain dan berbagi bekal dengan semua teman tanpa membeda-bedakan.

3. Anti-Kekerasan (Menyayangi Sesama)

Konsep untuk Anak: Menyelesaikan masalah atau ketidaksepakatan dengan cara berbicara baik-baik, bukan dengan fisik (memukul) atau kata-kata kasar (perundungan/bullying).

Penerapan: Menolak perilaku bullying di kelas dan segera meminta bantuan guru jika melihat ada teman yang disakiti.

4. Ramah terhadap Tradisi dan Budaya Lokal

Konsep untuk Anak: Menghargai adat istiadat dan budaya yang ada di lingkungan sekitar selama tidak melanggar syariat agama.

Penerapan: Bangga mengenakan pakaian adat saat hari besar nasional dan mempelajari kesenian tradisional daerah.

Membentuk Generasi Berkarakter Sejak Dini

Melalui kegiatan di MATAMUDA ini, MIN 1 Pasuruan berharap materi yang disampaikan oleh Ibu Shobakhul Khoir, S.Pd.I tidak hanya menjadi pengetahuan di atas kertas, melainkan menjadi gaya hidup sehari-hari bagi para siswa.

Suasana interaktif yang dibangun di Mushollah Al Ikhlas terbukti efektif. Banyak siswa yang aktif bertanya dan menjawab kuis singkat seputar toleransi yang diberikan di akhir sesi. Dengan pondasi moderasi beragama yang kuat sejak tingkat dasar, siswa-siswi MIN 1 Pasuruan diharapkan tumbuh menjadi generasi cerdas, beriman, dan inklusif di masa depan.

TIM LITERASI MIN 1 PASURUAN SOSIALISASIKAN GERAKAN SEKOLAH MENULIS BUKU (GSMB) DI MUSHALLAH

PASURUAN – Suasana khidmat sekaligus penuh semangat menyelimuti Mushallah MIN 1 Pasuruan pada Selasa, 14 Juli 2026. Bukan hanya dipadati oleh jemaah yang hendak beribadah, mushallah sekolah hari ini bertransformasi menjadi pusat peradaban dan ilmu pengetahuan melalui kegiatan masa ta'aruf siswa madrasah (MATAMUDA) hari kedua.

Pada kesempatan tersebut, Tim Literasi MIN 1 Pasuruan yang diketuai oleh Ibu Maufuza, M.Pd., menggelar sosialisasi intensif mengenai Gerakan Sekolah Menulis Buku (GSMB). Program nasional ini dihadirkan di lingkungan madrasah untuk memantik minat baca, mengasah ketajaman berpikir, serta mewadahi bakat menulis para siswa sejak usia dini.

Meneladani Fungsi Masjid di Zaman Rasulullah

Pemilihan Mushallah MIN 1 Pasuruan sebagai lokasi sosialisasi bukanlah tanpa alasan. Ibu Maufuza, M.Pd., dalam pemaparannya menekankan pentingnya menghidupkan kembali esensi tempat ibadah sebagaimana yang dicontohkan pada zaman Nabi Muhammad SAW.

"Kami sengaja memilih mushallah ini untuk meneladani zaman Rasulullah. Pada masa itu, masjid bukan sekadar tempat untuk menegakkan salat ritual semata, melainkan episentrum peradaban—tempat bermusyawarah, menyusun strategi, dan yang paling utama, tempat mencari serta menyebarkan ilmu pengetahuan," ujar Ibu Maufuza di hadapan para peserta.

Melalui filosofi ini, Tim Literasi ingin menanamkan pola pikir kepada para siswa baru bahwa kegiatan belajar dan berkarya—termasuk menulis buku—merupakan bagian dari ibadah dan manifestasi dari menuntut ilmu yang sangat mulia.

Siap Melahirkan Penulis Muda Lewat GSMB

Dalam sesi sosialisasi tersebut, Tim Literasi memaparkan secara detail mengenai teknis pelaksanaan GSMB, mulai dari tahapan pendampingan menulis, kurasi karya, hingga proses penerbitan buku ber-ISBN yang nantinya akan merangkum karya-karya terbaik siswa MIN 1 Pasuruan.

Kegiatan MATAMUDA hari kedua ini diakhiri dengan sesi tanya jawab yang interaktif. Dengan dimulainya langkah awal dari mushallah ini, MIN 1 Pasuruan optimistis dapat mencetak generasi islami yang tidak hanya taat beribadah, tetapi juga literat, kritis, dan mampu mewarnai dunia lewat goresan pena mereka.

Hari Kedua MATAMUDA MIN 1 Pasuruan: Ust. Mahmud, M.Pd. Kupas Tuntas 6 Syarat Mencari Ilmu

PASURUAN (14 Juli 2026) – Rangkaian kegiatan Masa Ta'ruf Siswa Madrasah Baru (MATAMUDA) di MIN 1 Pasuruan memasuki hari kedua dengan penuh khidmat. Pada hari ini, Selasa (14/7), para peserta didik baru disuguhi siraman rohani berupa tausiyah interaktif yang disampaikan oleh Ust. Mahmud, M.Pd. di aula utama madrasah.

Dalam tausiyahnya, Ust. Mahmud membekali para siswa baru dengan fondasi spiritual dan mental yang kuat melalui materi penting: 6 Syarat Utama Mencari Ilmu. Mengutip bait syi'ir terkenal dari Kitab Alala, beliau menjelaskan secara runtut bahwa keberhasilan belajar tidak bisa diraih secara instan, melainkan harus memenuhi enam modal utama:

Dzakun (Cerdas/Akal): Bukan berarti harus terlahir genius, melainkan mau menggunakan akal pikiran dengan maksimal untuk terus belajar dan memahami hal baru.
Hirsun (Semangat): Rasa ingin tahu yang tinggi dan tidak mudah menyerah saat menghadapi materi pelajaran yang sulit.
Ishtibarun (Sabar): Sabar dalam menjalani proses belajar, mendengarkan guru, serta sabar menahan diri dari hal-hal yang mengganggu konsentrasi belajar.
Bulghatun (Biaya/Bekal): Memerlukan pengorbanan materi, baik dari orang tua untuk fasilitas sekolah maupun kesiapan siswa menjaga perlengkapan belajarnya.
Irsyadu Ustadzin (Petunjuk Guru): Pentingnya takzim (hormat) dan mengikuti arahan serta bimbingan dari Bapak/Ibu guru agar ilmu yang didapat menjadi berkah.
Thulu Zamani (Waktu yang Lama): Mencari ilmu adalah proses panjang yang membutuhkan waktu bertahun-tahun, bukan sesuatu yang bisa dikuasai dalam semalam.

"Anak-anakku yang hebat, kalian kini sudah resmi menjadi bagian dari MIN 1 Pasuruan. Enam syarat yang disampaikan tadi adalah kunci rahasia agar kalian tidak hanya pintar, tetapi ilmu kalian juga bermanfaat dan berkah dunia akhirat," pesan Ust. Mahmud di sela-sela tausiyahnya yang disambut antusias oleh para siswa.

Kepala MIN 1 Pasuruan menyampaikan bahwa kegiatan MATAMUDA hari kedua ini sengaja diisi dengan materi keagamaan yang aplikatif agar para siswa baru memiliki kesiapan mental yang matang sejak dini.

Acara yang berlangsung dari pagi hingga menjelang siang ini ditutup dengan doa bersama yang dipimpin langsung oleh Ust. Mahmud. Melalui pembekalan ini, diharapkan para siswa baru MIN 1 Pasuruan dapat menjalani masa pendidikan mereka ke depan dengan penuh semangat, disiplin, dan akhlakul karimah. (Humas/MIN1Pasuruan)

Sambut Hangat Zoom Kanwil, Kasi Pendma Kemenag Pasuruan Apresiasi Kesiapan MIN 1 Pasuruan

PASURUAN – Kepala Seksi Pendidikan Madrasah (Kasi Pendma) Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan H. BUSTANUL ARIFIN, S.Pd., M. Pd menghadiri agenda rapat koordinasi virtual via Zoom Meeting yang diselenggarakan oleh Kantor Wilayah (Kanwil) Kemenag Provinsi Jawa Timur. Uniknya, kegiatan zoom kali ini diikuti langsung dari lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan.

Kehadiran Kasi Pendma di MIN 1 Pasuruan ini disambut hangat oleh kepala madrasah beserta jajaran dewan guru. Selain untuk mengikuti arahan strategis dari Kanwil, momentum ini juga dimanfaatkan untuk meninjau langsung perkembangan program pendidikan di madrasah tersebut.

Sambut Gembira dan Berikan Apresiasi

Di sela-sela kegiatan, Kasi Pendma menyampaikan rasa gembira dan bangganya atas pelaksanaan kegiatan peninjauan serta kesiapan yang ditunjukkan oleh MIN 1 Pasuruan. Menurutnya, atmosfer pendidikan dan komitmen yang ditunjukkan oleh seluruh civitas akademika di MIN 1 Pasuruan sangat positif dalam mendukung program-program Kementerian Agama.

"Kami sangat menyambut gembira dan mengapresiasi luar biasa pelaksanaan kegiatan di MIN 1 Pasuruan ini. Semangat, sinergi, dan kesiapan infrastruktur serta SDM di sini membuktikan bahwa madrasah kita siap melompat lebih tinggi untuk prestasi mandiri dan berprestasi," ujar Kasi Pendma.

Fokus Arahan Zoom Kanwil

Rapat koordinasi bersama Kanwil Kemenag Jatim tersebut membahas sejumlah agenda krusial, antara lain:

Peningkatan mutu dan digitalisasi madrasah.
Evaluasi program kerja semester berjalan.
Persiapan agenda strategis pendidikan madrasah di tingkat provinsi.

Dengan dilaksanakannya zoom langsung dari MIN 1 Pasuruan, diharapkan dapat memberikan motivasi tambahan bagi madrasah-madrasah lain di Kabupaten Pasuruan untuk terus berinovasi dan menjaga kualitas pelayanan pendidikan keagamaan. Kegiatan berjalan dengan lancar dan penuh khidmat hingga akhir acara. (Red)

1151 Siswa, orang Tuan dan Guru Hadiri MATAMUDA 2026 MIN 1 Pasuruan Wujudkan Cita-Cita Setinggi Langit, Kepala Madrasah Buka MATAMUDA 2026 dengan Pelepasan Balon

PASURUAN – Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan resmi memulai kegiatan Masa Ta'aruf Siswa Madrasah (MATAMUDA) Tahun Ajaran 2026/2027. Acara yang berlangsung meriah dan penuh khidmat ini dibuka langsung oleh Kepala MIN 1 Pasuruan, Bapak Abdul Qodir, S.Pd.I., M.Pd., di halaman utama madrasah.

Sebagai tanda dimulainya kegiatan bagi para peserta didik baru, dilakukan prosesi simbolis pelepasan balon ke udara. Pelepasan balon ini bukan sekadar tradisi, melainkan sebuah representasi dari harapan dan impian besar yang digantungkan oleh seluruh civitas akademika MIN 1 Pasuruan untuk masa depan para siswa.

Pesan Inspiratif: Gantungkan Cita-Cita Setinggi-Tingginya

Dalam sambutannya, Bapak Abdul Qodir memberikan motivasi yang sangat mendalam kepada para siswa baru. Beliau berpesan agar anak-anak tidak takut untuk bermimpi besar sejak dini.

"Lepaskanlah impianmu terbang tinggi seperti balon-balon ini. Wujudkan cita-cita setingginya, terus melangkah, belajar, dan berproses sampai di mana takdir kau harus berhenti," ujar Bapak Abdul Qodir dengan penuh semangat.

Beliau juga menambahkan bahwa madrasah berkomitmen penuh untuk menjadi wadah yang siap membimbing, mendidik, dan mengantarkan seluruh siswa menuju gerbang kesuksesan, baik secara akademis maupun akhlakul karimah.

Mengenal MATAMUDA 2026

Kegiatan MATAMUDA tahun ini dirancang untuk membantu siswa baru beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang baru secara menyenangkan dan edukatif. Beberapa fokus utama dalam kegiatan ini meliputi:

Pengenalan Lingkungan Madrasah: Mengetahui fasilitas, ruang kelas, dan sudut-sudut edukasi di MIN 1 Pasuruan.
Pembentukan Karakter: Menanamkan nilai-nilai religius, disiplin, dan sopan santun sejak hari pertama sekolah.
Adaptasi Sosial: Membantu siswa saling mengenal satu sama lain serta membangun kedekatan dengan para guru.

Acara pembukaan diakhiri dengan doa bersama yang dipimpin oleh tokoh agama setempat, memohon kelancaran proses belajar mengajar selama satu tahun ajaran ke depan. Dengan dimulainya MATAMUDA 2026, MIN 1 Pasuruan siap mencetak generasi islami yang unggul, cerdas, dan berkarakter kuat.

Dari Madrasah hingga Rumah Ibadah, Abdul Qodir Perkuat Wawasan Moderasi Beragama melalui Studi Komparasi di MI Terpadu Baitul Amin dan Puja Mandala.

Nusa Dua – Komitmen untuk terus memperkuat nilai-nilai moderasi beragama kembali diwujudkan dalam langkah nyata oleh Kepala MIN 1 Pasuruan, Abdul Qodir, M.Pd. Melalui kegiatan studi komparasi di MI Terpadu Baitul Amin yang dilanjutkan dengan kunjungan edukatif ke kawasan Puja Mandala, Bali, agenda ini dirancang untuk memperluas wawasan sekaligus memperkaya praktik pendidikan karakter di lingkungan madrasah.

Fokus utama dari rangkaian kegiatan ini adalah mendalami strategi penanaman sikap toleran, saling menghargai, dan hidup berdampingan secara harmonis di tengah keberagaman masyarakat Indonesia.

Sinergi Budaya Mutu di MI Terpadu Baitul Amin

Pada destinasi pertama di MI Terpadu Baitul Amin, Abdul Qodir beserta rombongan disambut hangat untuk mempelajari berbagai praktik baik (best practices) pengelolaan lembaga. Beberapa poin utama yang menjadi fokus diskusi meliputi:

Penguatan Budaya Mutu: Sistem tata kelola madrasah yang efektif dan efisien.
Inovasi Pembelajaran: Strategi penyampaian materi yang adaptif bagi peserta didik.
Pembinaan Karakter: Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama sejak dini kepada siswa.

Diskusi interaktif ini membuka ruang bagi kedua belah pihak untuk saling berbagi pengalaman serta memetakan inovasi-inovasi yang dapat diadaptasi guna mendongkrak kualitas layanan pendidikan di MIN 1 Pasuruan.

Menyelami Harmoni di Puja Mandala

Rangkaian studi kemudian bergeser ke kawasan Puja Mandala, sebuah kompleks ikonik yang menjadi simbol kerukunan umat beragama di Indonesia. Berdirinya rumah-rumah ibadah dari berbagai agama dalam satu area yang berdampingan menjadi contoh nyata bagaimana toleransi, dialog antariman, dan rasa saling menghormati dapat tumbuh subur dalam kehidupan masyarakat majemuk.

Kunjungan ini memberikan gambaran visual dan spiritual yang kuat mengenai pentingnya merawat kebinakaan.

Komitmen Implementasi dan Harapan Kedepan

Dalam kesempatan tersebut, Kepala MIN 1 Pasuruan menegaskan bahwa moderasi beragama tidak boleh berhenti sebagai konsep teoretis semata, melainkan harus diwujudkan dalam perilaku sehari-hari—baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat luas.

"Madrasah memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang cerdas secara intelektual, matang secara spiritual, serta mampu menghargai perbedaan. Melalui kunjungan ini, kami belajar bahwa keberagaman adalah kekuatan yang harus dirawat bersama demi menjaga persatuan bangsa," ujar Abdul Qodir, M.Pd.

Beliau berharap hasil dari studi komparasi ini dapat segera diimplementasikan melalui program-program pendidikan inovatif yang menanamkan nilai toleransi, cinta tanah air, gotong royong, serta semangat persaudaraan yang erat. Melalui langkah ini, MIN 1 Pasuruan siap menjadi garda terdepan dalam membangun generasi yang berkarakter, moderat, dan harmonis.

Maksimalkan Evaluasi, Perkuat Program Menuju Madrasah Unggul, Maju, Bermutu, dan Mendunia

BADUNG, BALI – Semangat untuk memperkuat mutu pendidikan madrasah terus digaungkan secara progresif. Hal ini tercermin nyata dalam Rapat Koordinasi dan Evaluasi Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) se-Jawa Timur yang diselenggarakan pada 9–11 Juli 2026 di NISM Hotel, Badung, Bali. Kegiatan strategis ini dihadiri oleh seluruh Kepala MIN se-Jawa Timur sebagai forum utama untuk mengevaluasi capaian program kerja, merumuskan langkah taktis perbaikan, serta memperkokoh komitmen bersama dalam menghadirkan layanan pendidikan yang semakin berkualitas dan berdaya saing tinggi.

Kegiatan tersebut dibuka secara resmi oleh Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Jawa Timur. Dalam arahannya yang komprehensif, Kakanwil menegaskan pentingnya menjadikan evaluasi sebagai pijakan fundamental serta batu loncatan dalam meningkatkan kualitas tata kelola madrasah. Menurutnya, evaluasi berkala bukan sekadar instrumen formalitas untuk melihat hasil pencapaian masa lalu, melainkan sebuah sarana krusial untuk menyusun peta strategi masa depan agar seluruh program kerja berjalan lebih efektif, efisien, tepat sasaran, dan memberikan dampak konkret bagi kemajuan madrasah secara berkelanjutan.

Dalam penguatan materi koordinasi, Kakanwil Kemenag Jawa Timur menekankan aspek manajemen internal bahwa setiap penugasan organisasi harus diselesaikan secara tuntas dan profesional, disesuaikan dengan kapasitas sumber daya manusia (SDM) serta kebutuhan riil masing-masing madrasah. Pihaknya menyadari bahwa setiap satuan pendidikan memiliki karakteristik geografis, potensi lokal, dan komponen pendukung yang berbeda-beda. Oleh sebab itu, pembagian tugas dan wewenang harus dilakukan secara proporsional agar seluruh roda program kerja dapat terlaksana secara optimal tanpa mengorbankan kualitas pelayanan.

"Prestasi madrasah merupakan bukti nyata dan indikator mutlak dari kualitas pelayanan yang kita berikan kepada seluruh warga madrasah. Oleh karena itu, seluruh kepala madrasah selaku pimpinan visioner diharapkan terus mendorong inovasi tiada henti, meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan, serta menciptakan ekosistem kerja yang kolaboratif demi melahirkan prestasi gemilang di berbagai bidang," urai Kakanwil.

Selain fokus pada peningkatan prestasi akademik maupun nonakademik, perhatian mendalam terhadap aspek tata lingkungan madrasah juga menjadi amanat penting dalam forum tersebut. Lingkungan madrasah yang bersih, sehat, indah, dan nyaman diyakini memiliki korelasi kuat dalam membentuk karakter positif peserta didik sekaligus mencerminkan integritas budaya kerja para pengelolanya. Madrasah yang tertata rapi akan menghadirkan atmosfer pembelajaran yang rekreatif dan menyenangkan, yang pada gilirannya mampu menumbuhkan rasa memiliki (sense of belonging) yang tinggi bagi seluruh warga madrasah.

Rapat koordinasi dan evaluasi lintas sektor ini pada akhirnya bertransformasi menjadi momentum emas untuk mempererat sinergi antarkepala madrasah. Melalui forum ini, para kepala satuan pendidikan dapat saling berbagi praktik baik (sharing best practices), menyelaraskan pemikiran terhadap arah kebijakan strategis Kanwil Kemenag Jatim, serta memantapkan komitmen kolektif demi masa depan madrasah.

Melalui penyelenggaraan kegiatan ini, diharapkan seluruh Madrasah Ibtidaiyah Negeri di wilayah Jawa Timur semakin siap, tangguh, dan adaptif dalam menghadapi berbagai tantangan dinamika zaman. Dengan konsistensi dalam berinovasi, peningkatan mutu layanan secara holistik, penguatan tata kelola yang transparan, serta penanaman karakter mulia, cita-cita kolektif untuk mewujudkan madrasah yang unggul, maju, bermutu, dan mendunia bukan lagi sekadar semboyan, melainkan sebuah realitas objektif yang siap dicapai bersama.

Wujudkan Madrasah Berbasis Mutu, Abdul Qodir ikuti arahan kabid pendma dalam kegiatan Rakirev Kepala MIN se Jatim

PASURUAN – Pendidikan madrasah saat ini dituntut untuk terus bergerak dinamis dalam meningkatkan kualitas dan daya saing. Menanggapi tantangan tersebut, Kepala Bidang Pendidikan Madrasah (Kabid Penma) Kantor Wilayah Kementerian Agama, Dr. Sugiyo, M.Pd., menegaskan bahwa seluruh indikator pencapaian hasil belajar siswa di lingkungan madrasah harus sepenuhnya berbasis pada mutu dan kualitas yang terukur.

Hal tersebut disampaikan beliau dalam arahannya baru-baru ini. Dr. Sugiyo menekankan pentingnya melakukan reformasi paradigma bagi para tenaga pendidik di madrasah. Menurutnya, potensi besar yang dimiliki para guru harus dioptimalkan dengan mengubah peran yang semula hanya sebatas 'pengajar' menjadi seorang 'pendidik'.

"Guru tidak boleh lagi hanya terfokus di dalam kelas dengan metode konvensional dari guru ke murid. Lebih dari itu, setiap tema dan materi pembelajaran yang akan disampaikan harus benar-benar dipersiapkan secara matang dan mendalam," tegas Dr. Sugiyo.

Lebih lanjut, beliau memberikan gambaran mengenai proses pembelajaran modern yang ideal di lingkungan madrasah. Pembelajaran tidak lagi harus selalu terikat dan monoton di dalam ruang kelas. Kreativitas guru dituntut untuk mampu menyelaraskan materi atau tema pelajaran dengan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai salah satu sumber belajar yang kaya dan kontekstual.

Dengan memanfaatkan lingkungan sebagai laboratorium alam atau ruang belajar terbuka, siswa diharapkan dapat memahami materi secara lebih konkret, interaktif, dan menyenangkan. Langkah transformatif ini diyakini akan menjadi pilar utama dalam mencetak generasi lulusan madrasah yang unggul, berkarakter, dan siap menghadapi perkembangan zaman melalui tata kelola pendidikan yang berbasis mutu.