Pelaksanaan TKA Hari Pertama di MIN 1 Pasuruan Berjalan Khidmat dan Lancar

PASURUAN (22/04/2026) – MIN 1 Pasuruan  resmi memulai pelaksanaan Tes Kompetensi Akademik (TKA) Gelombang 2. Kegiatan yang berlangsung pada Rabu, 22 April 2026 ini diikuti oleh total 122 peserta didik, yang terdiri dari 60 siswa putra dan 62 siswa putri. Pelaksanaan ujian dibagi ke dalam dua ruangan dengan penerapan protokol ujian yang ketat namun tetap santun.

​Kegiatan dibuka secara khidmat pada Sesi 1 oleh Kepala Madrasah MIN 1 Pasuruan. Dalam sambutannya, beliau memberikan motivasi agar para siswa senantiasa bersemangat dalam belajar, teliti dalam mengerjakan soal sebagai bentuk ikhtiar, dan yang paling utama adalah tetap menjaga akhlakul karimah selama pelaksanaan ujian.

​Memasuki Sesi 2 dan Sesi 3, jalannya ujian dikoordinasi langsung oleh Ibu Eka Marginingsih selaku Ketua Panitia TKA. Sementara itu, pada Sesi 4 sebagai penutup di hari pertama, Bapak Abdul Muid, S.Ag., M.Pd. (Penjamin Mutu Madrasah),  memberikan penguatan mental bagi para siswa. Beliau menekankan bahwa kesuksesan merupakan perpaduan antara ikhtiar yang maksimal dan kekuatan doa, terutama anjuran untuk melaksanakan salat malam.

​Pelaksanaan hari pertama ini mendapat perhatian khusus dari Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan. Bapak Kasi Pendma, H. Bustanul Arifin, S.Pd., M.Pd., bersama Ibu Pengawas Madrasah, ibu Dra. Choyatin Nasukha M.Pd., hadir meninjau langsung ke lokasi untuk memastikan ujian berjalan sesuai prosedur.

Secara umum, kegiatan berjalan aman dan lancar. Meskipun pada Sesi 3 sempat terjadi kendala teknis berupa keterlambatan munculnya kode tes (selama 30 menit) di kedua ruang. Namun berkat kesigapan panitia, situasi dapat segera terkendali dan peserta dapat menyelesaikan ujian dengan baik.

​Berikut adalah detail jadwal dan pembagian peserta TKA MIN 1 Pasuruan:

​Tabel Pelaksanaan TKA (Gelombang 2)

Hari / Tanggal	Sesi	Waktu (WIB)	Ruang 1 (Peserta)	Ruang 2 (Peserta)	Total Peserta	Koordinator/Pembicara
Rabu, 22 April 2026	1	07.00 - 08.45	16 Siswa	16 Siswa	32	Kepala Madrasah
	2	09.15 - 11.00	15 Siswa	15 Siswa	30	Ibu Eka Marginingsih
	3	11.30 - 13.15	15 Siswa	15 Siswa	30	Ibu Eka Marginingsih
	4	13.45 - 15.30	15 Siswa	15 Siswa	30	Bpk. Abdul Muid

Total Peserta Keseluruhan: 122 Murid (60 Putra, 62 Putri)

​Pihak madrasah berharap kelancaran di hari pertama ini dapat berlanjut hingga hari kedua esok, serta seluruh siswa diberikan kemudahan dalam meraih hasil yang memuaskan.

​TKA di MIN 1 Pasuruan dijadwalkan akan berlanjut pada hari kedua, Kamis, 23 April 2026, dengan pembagian sesi dan ruang yang sama. Pihak madrasah berharap seluruh peserta tetap menjaga kesehatan dan performa untuk menyelesaikan rangkaian ujian ini dengan hasil yang terbaik. Fz

Berikut Dokumentasi/ Foto kegiatan 

Sesi 1

Sesi 2

Sesi 3

https://vt.tiktok.com/ZS9RC98Xc/

TES PENJARINGAN AKADEMIK PERSIAPAN LOMBA EMO IV DAN MATSANEGA

Bismillahirrohmanirrohim,

​Bersama ini kami sampaikan rencana pelaksanaan Tes Penjaringan Kemampuan Akademik bagi siswa-siswi dalam rangka seleksi delegasi untuk perlombaan EMO IV Dinas Kabupaten Pasuruan dan MATSANEGA. Adapun rincian kegiatannya adalah sebagai berikut:

​I. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

​Kegiatan akan dilaksanakan pada:

• ​Hari: Sabtu
• ​Waktu: 
• Sesi 1 (10.00 - 11.30): Tes Matematika dan Sains
• Sesi 2 (12.30 - 13.30): Tes Bahasa Indonesia dan IPS
• ​Tempat: Musholla Madrasah
• ​Metode: Tes Tulis (Pilihan Ganda dan Uraian Terukur)

​II. Pengadaan Materi Uji

​Soal telah disiapkan oleh tim pengampu masing-masing bidang dengan rincian penggandaan:

1. ​Bahasa Indonesia: Ibu Fuza (30 eksemplar)
2. ​IPS: Ibu Yuti (30 eksemplar)
3. ​Matematika: Mbak Wiwik (45 eksemplar)
4. ​Sains: Mas Mehdi (30 eksemplar)

​III. Target Penjaringan Delegasi

​Hasil tes ini akan menentukan siswa terpilih dengan komposisi sebagai berikut:

• ​Lomba EMO IV (Bidang Matematika): 2 Siswa Utama Kelas 5 dan 1 Siswa Cadangan.
• ​Lomba MATSANEGA: 2 Siswa terpilih untuk masing-masing bidang studi (MTK, Sains, Bahasa Indonesia, dan IPS).

​IV. Peserta dan Kondisi Belajar

​Peserta seleksi terdiri dari siswa kelas OMI (Kelas Ekstra 4), perwakilan kelas 5 berdasarkan rekomendasi Wali Kelas, serta siswa kelas 6 terpilih. Selama proses seleksi berlangsung, kelas OMI (Ekstra 4) dipastikan tetap berjalan secara kondusif di bawah pengawasan Tim OMI.

​Demikian laporan perencanaan ini kami sampaikan untuk diketahui. Kami senantiasa mengharapkan arahan, masukan, maupun saran demi kelancaran kegiatan tersebut. Atas perhatian dan dukungan Bapak/Ibu, kami ucapkan terima kasih. Fz

​Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

​Hormat kami,

​Tim OMI

Berikut foto / dokumen kegiatan

Tes Sesi 1

Mata pelajaran Matematika dan SAINS

Mm

Tes Sesi 2 

Mata pelajaran B. Indonesia dan IPS

Semangat Kartini dalam Aksi Nyata: MIN 1 Pasuruan Luncurkan Program Hibah 100 Tanaman demi Madrasah Hijau

 

PASURUAN – Dalam rangka memperingati Hari Kartini, MIN 1 Pasuruan menggelar kegiatan simbolis penyerahan program hibah 100 tanaman pada tanggal 21 April 2026. Kegiatan ini dipimpin langsung oleh Kepala MIN 1 Pasuruan, bapak Abdul Qodir,S.Pd.I.,M.Pd. dan diserahkan kepada Ketua Tim Adiwiyata MIN 1 Pasuruan,ibu Bawon Musarofah,S.Pd. sebagai wujud nyata komitmen madrasah terhadap pelestarian lingkungan.

Penyerahan secara simbolis tersebut bukan sekadar seremonial, melainkan langkah strategis untuk mengimplementasikan visi MIN 1 Pasuruan, yaitu "Cinta yang Moderat dan Peduli Lingkungan". Melalui program ini, madrasah ingin menegaskan bahwa kepedulian terhadap alam adalah bagian integral dari pendidikan karakter siswa.

Kepala MIN 1 Pasuruan dalam sambutannya menyatakan bahwa momen Hari Kartini dipilih karena relevan dengan semangat perubahan dan keberdayaan. "Jika Ibu Kartini berjuang untuk emansipasi dan pendidikan, maka generasi penerus kita hari ini harus berjuang untuk menjaga bumi tempat mereka belajar. 100 tanaman ini adalah benih harapan untuk masa depan yang lebih hijau," ujarnya.

Program hibah tanaman ini akan dikelola oleh tim Adiwiyata bersama para siswa. Rencananya, tanaman-tanaman tersebut akan ditanam di area strategis lingkungan madrasah untuk meningkatkan kualitas udara, menciptakan suasana belajar yang asri, serta menjadi media pembelajaran langsung bagi siswa tentang pentingnya ekosistem.

MIN 1 Pasuruan terus menjaga dan meningkatkan komitmennya terhadap kelestarian lingkungan. Madrasah meyakini bahwa lingkungan yang bersih, hijau, dan sehat adalah bagian penting untuk mendukung kesuksesan proses pendidikan. Dengan lingkungan yang nyaman, diharapkan siswa dapat belajar dengan lebih fokus, kreatif, dan berkarakter mulia.

Kegiatan ini juga mendapat apresiasi dari warga madrasah, yang berharap program ini dapat berkelanjutan dan menginspirasi madrasah lain di Kabupaten Pasuruan untuk turut serta dalam gerakan peduli lingkungan.

99 Siswa-siswi MIN 1 Pasuruan Ikuti Wisuda Tahfid di Pendopo Pasuruan, Kepala Madrasah Sambut Gembira

Pasuruan – Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan kembali menorehkan prestasi membanggakan di bidang pendidikan Al-Qur'an. Sebanyak 99 peserta didik (sanwat) MIN 1 Pasuruan mengikuti acara Wisuda Tahfid Al-Qur'an yang digelar di Pendopo Kabupaten Pasuruan, pada17 April 2026.

Kehadiran ke-99 wisudawan-wisudawati ini disambut hangat oleh seluruh jajaran madrasah dan orang tua murid. Momen ini menjadi bukti komitmen MIN 1 Pasuruan dalam mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga hafal dan mencintai Al-Qur'an.

Kepala MIN 1 Pasuruan, Bapak Abdul Qodir, S.Pd.I., M.Pd, menyampaikan rasa syukur dan kebahagiaannya atas capaian ini.

"Alhamdulillah, ini adalah buah dari kerja keras, kesabaran, dan kolaborasi yang solid antara guru, orang tua, dan peserta didik. Kami sangat bangga dengan ke-99 anak kami yang hari ini diwisuda. Ini bukan akhir, melainkan awal dari perjalanan mereka untuk terus menjaga dan mengamalkan Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari," ujar bapak  Abdul Qodir dengan penuh semangat.

Lebih lanjut, bapak Abdul Qodir menjelaskan bahwa program tahfid di MIN 1 Pasuruan dirancang secara bertahap dan menyenangkan, disesuaikan dengan usia anak didik. Dukungan penuh dari orang tua melalui program muraja'ah (mengulang hafalan) di rumah menjadi kunci keberhasilan para santri.

"Kami berharap, dengan diwisudanya 99 peserta ini, dapat memotivasi adik-adik kelasnya untuk juga mencintai Al-Qur'an. Target kami ke depan, tidak hanya jumlah hafalan yang bertambah, tetapi juga kualitas bacaan dan pemahaman terhadap isi Al-Qur'an," tambahnya.

Acara wisuda yang berlangsung khidmat ini dihadiri oleh perwakilan Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan, para orang tua wali, serta tamu undangan. Para wisudawan terlihat mengenakan pakaian wisuda dengan atribut yang rapi, menunjukkan wajah-wajah bahagia dan bangga setelah melalui proses hafalan yang tidak mudah.

Salah satu orang tua siswa, Ibu Fulanah (nama disamarkan), mengaku haru dan bersyukur. "Terima kasih kepada MIN 1 Pasuruan, khususnya para guru tahfid yang telah membimbing anak kami dengan sabar. Alhamdulillah, sekarang anak kami sudah hafal beberapa juz. Semoga ini menjadi bekal ibadah dan akhlaknya ke depan," ungkapnya.

Dengan prestasi ini, MIN 1 Pasuruan semakin mengukuhkan diri sebagai lembaga pendidikan dasar yang unggul dalam pembentukan karakter religius dan akademis. Madrasah terus berkomitmen untuk melahirkan generasi Rabbani yang hafal Qur'an, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan zaman.

Tentang MIN 1 Pasuruan:

MIN 1 Pasuruan adalah madrasah ibtidaiyah negeri di bawah naungan Kementerian Agama yang berlokasi di Kabupaten Pasuruan. Madrasah ini menyelenggarakan pendidikan dasar dengan integrasi kurikulum nasional dan keagamaan, serta memiliki program unggulan tahfidz Al-Qur'an untuk membentuk generasi Qur'ani sejak dini.

Perkuat Kinerja Terarah dan Terukur, Kepala MIN 1 Pasuruan Paparkan Sasaran dan Capaian Triwulan I 2026

PASURUAN, Kamis (16/4/2026) – Dalam rangka memperkuat kinerja madrasah yang terarah dan terukur, Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan menyampaikan paparan sasaran kinerja serta realisasi capaian triwulan I (Januari–Maret 2026) di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan, Kamis (16/4/2026). Kegiatan ini dihadiri langsung oleh jajaran pimpinan Kantor Kemenag Kab. Pasuruan beserta seluruh Kepala Madrasah Negeri se-Kabupaten Pasuruan.

Forum evaluasi kinerja ini menjadi ajang pertanggungjawaban program sekaligus momentum penyesuaian strategi operasional di awal tahun anggaran 2026. Setiap kepala madrasah negeri secara bergiliran memaparkan indikator kinerja utama (IKU), capaian program, kendala pelaksanaan, serta rencana tindak lanjut untuk memastikan akselerasi target di kuartal berikutnya.

Menanggapi rangkaian paparan, Plt. Kepala Kantor Kemenag Kabupaten Pasuruan memberikan arahan strategis dengan menekankan empat poin krusial yang harus menjadi fokus seluruh madrasah negeri:

Sasaran Kinerja 1 Tahun: Kesesuaian target tahunan dengan Rencana Strategis (Renstra) madrasah, program prioritas Kemenag, dan standar nasional pendidikan madrasah.

Capaian Kinerja Triwulan I: Evaluasi komprehensif terhadap realisasi program pada periode Januari–Maret 2026, mencakup aspek pembelajaran, tata kelola madrasah, dan pengembangan karakter keagamaan.

Serapan Anggaran: Optimalisasi penggunaan dana yang efisien, transparan, dan berorientasi pada hasil nyata, dengan pencegahan pemborosan serta penyesuaian alokasi sesuai prioritas kebutuhan madrasah.

Strategi Pencapaian Target: Penyusunan langkah konkret, terukur, dan berbasis data untuk menutup gap capaian, termasuk penguatan monitoring internal, kolaborasi antar madrasah, serta inovasi metode pelaksanaan program.

“Kinerja madrasah tidak boleh berhenti pada pelaporan administratif. Harus ada korelasi nyata antara anggaran yang diserap, program yang dijalankan, dan peningkatan mutu layanan pendidikan. Jadikan data triwulan I sebagai alat evaluasi, bukan sekadar kewajiban laporan,” tegas Plt. Kepala Kemenag Kab. Pasuruan dalam arahannya.

Kepala MIN 1 Pasuruan merespons positif arahan tersebut dan menegaskan komitmen penguatan tata kelola kinerja. “Paparan ini menjadi refleksi penting bagi kami. Ke depan, MIN 1 Pasuruan akan memperkuat sistem monitoring dan evaluasi internal, memastikan serapan anggaran selaras dengan program prioritas, serta menerapkan strategi pencapaian yang adaptif agar seluruh target tahunan dapat terealisasi secara optimal dan berdampak langsung bagi peserta didik,” ujarnya.

Melalui forum ini, Kantor Kemenag Kabupaten Pasuruan menegaskan bahwa pemantauan kinerja akan dilaksanakan secara berkala setiap triwulan. Langkah ini diharapkan dapat mendorong seluruh madrasah negeri bergerak lebih sinergis, akuntabel, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan madrasah di wilayah Kabupaten Pasuruan sepanjang tahun 2026.

KKMI Beji Gelar Pembekalan Pengawas TKA dan Operator di MI Tarbiyatus Shibyan Baujeng

Beji, — Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah (KKMI) Kecamatan Beji menggelar kegiatan pembekalan bagi pengawas Tes Kemampuan Akademik (TKA) dan operator madrasah. Kegiatan ini dilaksanakan di MI Tarbiyatus Shibyan Baujeng pada hari ini dengan diikuti oleh perwakilan madrasah se-Kecamatan Beji.

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman teknis pelaksanaan TKA sekaligus memastikan kesiapan para pengawas dan operator dalam menjalankan tugasnya secara profesional, tertib, dan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan.

Ketua KKMI Beji dalam sambutannya menyampaikan bahwa peran pengawas dan operator sangat krusial dalam menyukseskan pelaksanaan TKA. Oleh karena itu, pembekalan ini menjadi langkah penting untuk menyamakan persepsi dan meningkatkan kompetensi teknis seluruh peserta.

Materi yang disampaikan meliputi tata cara pengawasan ujian, prosedur pelaksanaan TKA berbasis sistem, hingga pengelolaan data oleh operator. Para peserta tampak antusias mengikuti kegiatan, terlihat dari aktifnya diskusi dan tanya jawab selama sesi berlangsung.

Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan pelaksanaan TKA di wilayah Kecamatan Beji dapat berjalan lancar, transparan, dan akuntabel. Selain itu, sinergi antar madrasah juga semakin kuat dalam meningkatkan mutu pendidikan di lingkungan madrasah ibtidaiyah.

LAPORAN PENELITIAN Motivasi Penggunaan WhatsApp Status: Analisis Perilaku Digital Pengguna Dewasa

 

Peneliti: Tim Riset  
Tanggal: April 2026
Metode: Survei Kuantitatif Deskriptif
Total Responden: 78 Orang

---

1. RINGKASAN EKSEKUTIF

Penelitian ini menganalisis motivasi psikososial di balik penggunaan fitur WhatsApp Status. Berdasarkan polling terhadap 78 responden, ditemukan bahwa motivasi informatif (berbagi info) mendominasi dengan 41% responden, diikuti oleh kebutuhan ekspresi emosional (curhat) sebesar 14%. Temuan menarik menunjukkan bahwa meskipun media sosial sering dikaitkan dengan validasi sosial, motivasi eksplisit "ingin diamini" dan "ingin didengar" hanya mewakili porsi minoritas, mengindikasikan bahwa penggunaan Status lebih bersifat fungsional daripada narsistik pada sampel ini.

---

2. METODOLOGI

• Desain Penelitian: Survei kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional
• Teknik Pengambilan Sampel: Purposive sampling pada pengguna aktif WhatsApp
• Instrumen: Kuesioner tertutup dengan kategori motivasi penggunaan Status
• Analisis Data: Statistik deskriptif (frekuensi dan persentase)

---

3. HASIL PENELITIAN

Tabel Distribusi Motivasi Penggunaan WhatsApp Status

No	Kategori Motivasi	Frekuensi	Persentase
1	Berbagi Informasi	32	41,0%
2	Curhat (Ekspresi Emosional)	11	14,1%
3	Ingin Diamini Teman	9	11,5%
4	Konten Marketing/Promosi	8	10,3%
5	Menyindir (Komunikasi Tidak Langsung)	6	7,7%
6	Ingin Didengar	6	7,7%
7	Dakwah/Konten Religius	6	7,7%
Total		78	100%

Visualisasi Data (Representasi Tekstual)

Berbagi Info     ████████████████████████████████ 41%

Curhat           ████████████ 14%

Ingin Diamini    █████████ 12%

Marketing        ████████ 10%

Menyindir        ██████ 8%

Ingin Didengar   ██████ 8%

Dakwah           ██████ 8%

---

4. PEMBAHASAN DAN INTERPRETASI SENIOR RESEARCHER

4.1 Dominasi Fungsi Utilitarian (41%)

Tingginya persentase "Berbagi Info" mengonfirmasi bahwa WhatsApp Status telah berevolusi menjadi micro-broadcasting tool. Pengguna memposisikan Status sebagai kanal informasi efisien—mirip newsletter personal—untuk menyampaikan pengumuman, promo, atau konten edukatif tanpa mengganggu privasi chat langsung.

4.2 Ekspresi Emosional sebagai Katup Sosial (14,1% + 7,7% + 7,7%)

Kombinasi Curhat, Menyindir, dan Ingin Didengar (total ~30%) mencerminkan fungsi WhatsApp Status sebagai safe space untuk regulasi emosi. Fitur "hanya 24 jam" memberikan rasa aman psikologis: pengguna dapat mengekspresikan vulnerabilitas tanpa jejak digital permanen.

4.3 Validasi Sosial: Kebutuhan Tersembunyi

Meskipun hanya 11,5% yang secara eksplisit menyatakan "Ingin Diamini", kemungkinan besar kebutuhan validasi ini terdistribusi secara implisit dalam kategori Curhat dan Menyindir. Ini sesuai dengan teori Uses and Gratifications: pengguna media sosial mencari social affirmation, namun cenderung tidak mengakuinya secara sadar karena norma sosial.

4.4 Konten Religius dan Marketing: Niche yang Stabil

Porsi Dakwah (7,7%) dan Marketing (10,3%) menunjukkan segmentasi audiens yang jelas. Kedua kategori ini bersifat purpose-driven—pengguna dengan motivasi ini memiliki intent komunikasi yang terarah dan konsisten.

---

5. KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

Kesimpulan Utama:

1. WhatsApp Status berfungsi ganda: sebagai alat komunikasi fungsional (informasi/promosi) dan ruang ekspresi emosional.
2. Motivasi eksplisit untuk validasi sosial lebih rendah dari perkiraan, namun kemungkinan besar termanifestasi secara implisit.
3. Fitur ephemerality (24 jam) menjadi faktor kunci yang mendorong keberanian pengguna dalam berbagi konten personal.

Rekomendasi Praktis:

✅ Untuk Pengguna Umum:

• Sadari bahwa Status adalah ruang semi-publik; pertimbangkan audiens sebelum membagikan konten emosional.
• Gunakan fitur privacy setting (My Contacts Except...) untuk mengontrol visibilitas.

✅ Untuk Pemasar/Konten Kreator:

• Manfaatkan momentum "Berbagi Info" dengan konten bernilai tinggi (edukatif, solutif), bukan sekadar promosi.
• Hindari frekuensi berlebihan yang dapat memicu status fatigue.

✅ Untuk Pendidik & Orang Tua:

• Jadikan temuan ini bahan literasi digital: ajarkan siswa membedakan antara ekspresi sehat dan oversharing.
• Diskusikan etika komunikasi tidak langsung (menyindir) dalam konteks hubungan sosial.

---

6. CATATAN METODOLOGIS (LIMITASI)

⚠️ Penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan:

• Sampel relatif kecil (n=78) dan belum mewakili keragaman demografis nasional.
• Kategori motivasi bersifat self-reported, berpotensi bias sosial (social desirability bias).

Tidak mengukur intensitas penggunaan atau korelasi dengan kesejahteraan psikologis

BEST PRACTICE PENGUATAN TATA KELOLA UMUM MADRASAH Menuju Madrasah Berbasis Transparansi, Akuntabilitas, dan Digitalisasi

Penyelenggara: Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan

Lokasi: Omah Londo Hotel dan Resort
Tanggal: 10–11 April 2026

---

1. LATAR BELAKANG

Madrasah sebagai satuan pendidikan Islam di bawah pembinaan Kementerian Agama dituntut untuk memiliki tata kelola yang profesional, tertib administrasi, akuntabel, dan responsif terhadap transformasi digital. Masih terdapat variasi kapasitas pengelola madrasah dalam hal penyusunan RKAM, pelaporan SPAN, kearsipan digital, manajemen SDM, dan pengendalian internal. Kegiatan ini dirancang sebagai best practice yang mengintegrasikan peran strategis Kantor Kemenag Kabupaten dengan pelaksana teknis di MIN, MTsN, dan MAN agar tata kelola berjalan seragam, terukur, dan berorientasi pada mutu layanan pendidikan.

Dasar Hukum & Acuan:

• UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas & UU No. 23/2014 tentang Pemda (Kewenangan Kemenag)
• Permenag terkait Standar Pengelolaan Madrasah & RKAM
• PMK tentang Pengelolaan Keuangan APBN di Lingkungan Kemenag
• Perka BKN tentang Analisis Beban Kerja & Penetapan Jabatan
• Instruksi Internal Kemenag RI tentang Transformasi Digital Madrasah & e-Office

 

2. TUJUAN & MANFAAT

Tujuan	Manfaat
1. Menyelaraskan pemahaman & praktik tata kelola administrasi, kepegawaian, dan keuangan APBN di madrasah	✅ SOP terstandarisasi antar jenjang (MIN/MTsN/MAN)
2. Meningkatkan kompetensi Ka TU, Bendahara, Admin, & APK APBN dalam sistem digital Kemenag	✅ Laporan tepat waktu, minim temuan audit
3. Membangun mekanisme pengendalian internal & monitoring berkala	✅ Akuntabilitas publik & kepercayaan stakeholder
4. Mendorong kolaborasi antar madrasah & Kantor Kemenag Kab. Pasuruan	✅ Efisiensi sumber daya & sharing praktik baik

   3. PROFIL KEGIATAN

• Format: Workshop Interaktif, Simulasi Sistem, Studi Kasus, Penyusunan Draft SOP, Pendampingan Teknis
• Peserta: Kepala Tata Usaha, Bendahara Madrasah, Admin TU, APK APBN (MIN, MTsN, MAN se-Kab. Pasuruan)
• Narasumber/Pendamping:
• Bapak H. Dr. Bahrul Ulum, S.Ag., M.Si – Kepala Sub Bagian TU (Pembina Strategis & Pengawasan Tata Kelola)
• Ibu Hj. Prantini, S.H., M.Pd – Analisis Kepegawaian SDM Ahli Madya (Penyusunan ABK, Mutasi, Pengembangan Kompetensi)
• Praktisi Keuangan APBN & Digitalisasi (Tim Kemenag Kab. & Instruktur Simpan/SPAN)

 

4. PILAR TATA KELOLA & PERAN AKTOR

Pilar	Fokus Penguatan	Penanggung Jawab Utama
1. Administrasi & Kearsipan	Digitalisasi surat masuk/keluar, klasifikasi arsip, e-Office, retensi dokumen	Ka TU, Admin
2. Manajemen SDM	Analisis Beban Kerja, penempatan sesuai kompetensi, usulan kenaikan pangkat, diklat teknis	Analisis SDM Ahli Madya, Ka TU
3. Keuangan APBN & RKAM	Penyusunan RKAM realistis, pelaporan SPAN, pencairan BOS/BOP, pertanggungjawaban, kepatuhan PMK	APK APBN, Bendahara
4. Pengendalian Internal & Audit	Checklist kepatuhan, rekonsiliasi data, antisipasi temuan, pelaporan triwulan	Ka Subbag TU, Tim Internal
5. Digitalisasi Layanan	Integrasi Dapodik, Simpatika, e-Kinerja, SIPLah, dashboard monitoring	Admin, Ka TU, APK APBN

 

5. LANGKAH IMPLEMENTASI (PRA–SELAMA–PASCA KEGIATAN)

🟦 Pra-Kegiatan (Maret 2026)

• Distribusi kuesioner pemetaan kondisi tata kelola tiap madrasah
• Pengumpulan draft SOP, struktur organisasi, dan temuan audit tahun sebelumnya
• Penyusunan modul & skenario simulasi sistem

🟨 Selama Kegiatan (10–11 April 2026)

Hari	Agenda Inti	Output
10 April	Pembukaan, Kebijakan Tata Kelola Kemenag, Analisis SDM & ABK, Simulasi e-Office & Arsip Digital	Draft SOP TU & Kearsipan
11 April	Pengelolaan APBN/RKAM, Simulasi SPAN & Pelaporan, Pengendalian Internal, Rencana Tindak Lanjut	Matriks RKAM, Checklist Audit, Komitmen Implementasi

 

🟩 Pasca-Kegiatan (Mei–Juli 2026)

• Pendampingan daring/luring 3x dalam 3 bulan
• Review laporan keuangan triwulan II & kepatuhan SOP
• Forum sharing praktik baik antar madrasah (MIN↔MTsN↔MAN)
• Penyusunan laporan akhir & rekomendasi ke Kanwil/Kemenag Pusat

---

6. MATRIKS TANGGUNG JAWAB

Aktor	Tugas Pokok	Indikator Kinerja
Ka Subbag TU	Pengawasan, validasi kebijakan, koordinasi lintas madrasah	100% madrasah terverifikasi kepatuhan tata kelola
Analisis SDM	Penyiapan ABK, usulan formasi, pendampingan kompetensi	Peta jabatan & beban kerja terupdate per madrasah
Ka TU Madrasah	Eksekusi SOP, koordinasi admin & bendahara, pelaporan berkala	SOP berlaku, arsip digital 100%, surat terselesaikan ≤3 hari
Bendahara	Pengelolaan kas, verifikasi dokumen, laporan realisasi	Laporan SPAN tepat waktu, zero over/under budget tanpa justifikasi
Admin	Input data Dapodik/Simpatika, manajemen e-Office, backup data	Data akurat, tidak ada double entry, arsip cloud terstruktur
APK APBN	Penyusunan RKAM, pencairan dana, pelaporan BOS/BOP, rekonsiliasi	RKAM realistis, serapan ≥90%, audit clean opinion

 

7. INDIKATOR KEBERHASILAN & MONITORING EVALUASI

Indikator	Target	Cara Pengukuran
SOP Tata Kelola disahkan & diimplementasikan	100% madrasah	Verifikasi dokumen & observasi lapangan
Ketepatan waktu pelaporan APBN/SPAN	≥90% tepat waktu	Dashboard SPAN Kemenag
Penurunan temuan audit/internal	≥50% penurunan	Laporan Inspektorat/Kanwil
Kepuasan layanan administrasi madrasah	≥85%	Survei stakeholder (guru, orang tua, siswa)
Integrasi sistem digital	3 sistem terhubung	Uji coba Dapodik–e-Office–SPAN

Mekanisme Monev:

• Bulanan: Checklist kepatuhan oleh Ka Subbag TU
• Triwulan: Rapat koordinasi & review laporan keuangan/RKAM
• Semester: Audit internal mandiri & publikasi praktik baik

 

8. REKOMENDASI STRATEGIS

1. Komitmen Pimpinan Madrasah untuk menjadikan tata kelola sebagai prioritas mutu, bukan sekadar administratif.
2. Alokasi Anggaran Diklat Berkelanjutan bagi TU, Bendahara, & Admin agar kompetensi sistem tetap mutakhir.
3. Pembentukan Gugus Kerja Tata Kelola Madrasah di tingkat Kabupaten sebagai wadah sharing, peer-review, dan troubleshooting teknis.
4. Integrasi Data Terpusat antara Simpatika, Dapodik, e-Kinerja, dan SPAN untuk menghindari silo informasi.
5. Reward & Recognition bagi madrasah dengan tata kelola terbaik sebagai motivasi berkelanjutan.

---

9. PENUTUP

Penguatan tata kelola umum madrasah bukan sekadar pemenuhan regulasi, melainkan fondasi strategis menuju madrasah yang mandiri, transparan, dan berdaya saing. Dengan kolaborasi sinergis antara Kantor Kemenag Kabupaten Pasuruan, pengelola TU, SDM, keuangan, dan digitalisasi, madrasah MIN/MTsN/MAN di wilayah Pasuruan dapat menjadi percontohan tata kelola yang akuntabel dan berorientasi pada mutu pembelajaran.

Disusun oleh:
Peserta dari MIN 1 Pasuruan

April 2026

 

 

Tuchfatul Aliyah

MEMPERKOKOH INTEGRITAS, MENGUKUR KINERJA: Kepala MIN 1 Pasuruan Turut Aktif dalam Rapat Kerja dan Penandatanganan Pakta Integritas, Perkin, serta Zona Integritas Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan

 

PASURUAN, 13 April 2026 – Dalam upaya sistematis memperkuat tata kelola pemerintahan yang bersih dan akuntabel, Kantor Kementerian Agama (Kemenag) Kabupaten Pasuruan menggelar Rapat Kerja sekaligus Penandatanganan Pakta Integritas, Perjanjian Kinerja (Perkin), dan Deklarasi Pembangunan Zona Integritas. Kegiatan yang berlangsung di Aula Al Ikhlas, Senin (13/4/2026) ini dihadiri secara lengkap oleh seluruh Kepala Seksi, Penyelenggara, Kepala Madrasah Negeri (MIN, MTsN, MAN), dan Kepala Kantor Urusan Agama (KUA) se-Kabupaten Pasuruan.

Sebagai bentuk komitmen pimpinan, Plt. Kepala Kemenag Kab. Pasuruan menegaskan bahwa momentum ini bukan sekadar ritual administratif, melainkan strategic intervention untuk mewujudkan kinerja yang terencana, terukur, dan terevaluasi. "Dengan instrumen ini, kita tidak hanya bekerja, tetapi bekerja dengan target yang jelas, akuntabilitas yang ketat, dan perbaikan berkelanjutan dari tahun ke tahun," ujarnya dalam sambutan pembuka.

Tiga Pilar Reformasi Birokrasi: Dari Komitmen Moral hingga Akuntabilitas Kinerja

Berdasarkan kajian terhadap roadmap reformasi birokrasi Kementerian Agama reformasi, ketiga instrumen yang ditandatangani hari ini merepresentasikan siklus integritas dan kinerja yang saling menguatkan:

1. Pakta Integritas: Fondasi Etika dan Pencegahan Korupsi

Pakta Integritas merupakan pernyataan resmi dan sukarela dari setiap pejabat dan ASN untuk berkomitmen mencegah praktik Korupsi, Kolusi, dan Nepotisme (KKN) dalam pelaksanaan tugas.

Dalam konteks pelayanan keagamaan—yang bersentuhan langsung dengan hajat hidup masyarakat seperti layanan nikah, wakaf, pendidikan madrasah, dan haji—pakta ini menjadi guardian of trust. Penandatanganannya oleh seluruh kepala unit kerja menandakan internalisasi nilai anti-korupsi hingga ke level operasional terdepan.

2. Perjanjian Kinerja (Perkin): Jembatan antara Perencanaan dan Akuntabilitas

Perkin adalah turunan operasional dari Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) yang diatur dalam Permen PANRB No. 88 Tahun 2021. Dokumen ini menerjemahkan rencana strategis menjadi target kinerja tahunan yang spesifik, terukur, dan dapat dipertanggungjawabkan. Dengan Perkin, setiap seksi, madrasah, dan KUA memiliki scorecard kinerja yang jelas. Hal ini memungkinkan evaluasi berbasis data (evidence-based evaluation), sehingga perbaikan di tahun berikutnya tidak lagi bersifat reaktif, melainkan hasil analisis capaian dan tantangan tahun berjalan

3. Zona Integritas (ZI): Menuju Budaya Pelayanan Prima Bebas Korupsi

Pembangunan Zona Integritas merupakan langkah proaktif menuju predikat Wilayah Bebas Korupsi (WBK) dan Wilayah Birokrasi Bersih dan Melayani (WBBM). ZI bukan sekadar sertifikasi, tetapi proses transformasi budaya kerja yang menekankan pada enam area perubahan: manajemen perubahan, penataan tata laksana, penataan sistem manajemen SDM, penguatan pengawasan, peningkatan kualitas pelayanan publik, dan penguatan akuntabilitas kinerja

Deklarasi ZI di Kemenag Pasuruan menandai dimulainya perjalanan kolektif untuk menciptakan ekosistem kerja yang transparan, efisien, dan berorientasi pada kepuasan masyarakat.

Perspektif  : Sinergi Top-Down dan Bottom-Up dalam Reformasi Birokrasi

Acara hari ini mencerminkan pendekatan hybrid dalam implementasi reformasi birokrasi:

• Dimensi Top-Down: Kepemimpinan Plt. Kepala Kantor memberikan political will dan kerangka kebijakan yang jelas melalui roadmap reformasi
• Dimensi Bottom-Up: Keterlibatan aktif seluruh pemangku kepentingan, termasuk Kepala MIN 1 Pasuruan yang secara eksplisit menyatakan komitmennya meningkatkan layanan bagi siswa dan walimurid, menunjukkan bahwa reformasi diinternalisasi hingga level frontliner.

Sinergi ini krusial karena reformasi birokrasi sering gagal ketika hanya menjadi program "atas" tanpa keterlibatan dan kepemilikan (ownership) dari pelaksana di lapangan. Partisipasi Kepala Madrasah juga strategis, mengingat madrasah adalah face of service Kemenag yang paling kasat mata bagi masyarakat.

Tantangan dan Rekomendasi Ke Depan

Berdasarkan analisis, beberapa tantangan yang perlu diantisipasi:

1. Konsistensi Implementasi: Risiko terbesar adalah dokumen hanya menjadi arsip. Diperlukan mekanisme monitoring berkala dan feedback loop yang efektif.
2. Kapasitas SDM: Pemahaman dan kemampuan teknis dalam menyusun indikator Perkin yang SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound) perlu terus ditingkatkan melalui pendampingan.
3. Integrasi Sistem: Data kinerja dari Perkin harus terintegrasi dengan sistem evaluasi ZI dan pelaporan SAKIP untuk menghindari beban administratif ganda.

Penutup: Dari Pasuruan untuk Indonesia

Rapat Kerja dan penandatanganan tiga instrumen kunci ini di Kemenag Kabupaten Pasuruan bukan sekadar agenda lokal. Ini adalah mikro-kosmos dari upaya besar reformasi birokrasi nasional yang dicanangkan Kementerian Agama untuk periode 2025-2029

Ketika integritas menjadi fondasi, kinerja terukur menjadi kompas, dan zona integritas menjadi ekosistem, maka pelayanan keagamaan yang optimal dan maksimal bukan lagi sekadar jargon, melainkan realitas yang dialami setiap warga masyarakat.

Komitmen yang ditandatangani hari ini adalah janji publik. Kini, tugas bersama adalah mewujudkannya dalam setiap interaksi pelayanan, setiap keputusan kebijakan, dan setiap laporan pertanggungjawaban. Integritas dimulai dari komitmen, kinerja dibuktikan dengan hasil.