Giat Sambut Pagi

 

1. Pengantar & Konteks

Sambutan salam pagi bukan sekadar prosedural administratif, melainkan intervensi edukatif berbasis rutinitas yang berfungsi sebagai transitional ritual (ritual peralihan) dari lingkungan rumah ke lingkungan sekolah. Dalam praktik di Indonesia, kegiatan ini sering diintegrasikan dengan program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK), literasi pagi, atau kegiatan pembiasaan nilai.

2. Dampak Positif terhadap Pendidikan

Dimensi	Dampak	Mekanisme Kerja
Psikologis & Emosional	Menurunkan kecemasan pagi, meningkatkan rasa aman & regulasi emosi	Interaksi wajah-ke-wajah, kontak mata, dan sapaan personal memicu respons oksitosin dan menurunkan kortisol, menciptakan psychological safety sebelum pembelajaran dimulai.
Sosial & Relasional	Memperkuat ikatan guru-siswa, membangun budaya inklusif & saling menghargai	Rutinitas ini memutus hierarki kaku, menormalisasi komunikasi positif, dan memberi sinyal bahwa setiap siswa "dilihat" dan dihargai keberadaannya.
Pembentukan Karakter	Internalisasi nilai sopan santun, disiplin, religiusitas, & empati	Pembiasaan konsisten menjadi moral habituation. Jika disertai pesan nilai singkat (mis. kutipan, refleksi harian), memperkuat dimensi Akhlak & Gotong Royong dalam Profil Pelajar Pancasila.
Kesiapan Kognitif & Akademik	Meningkatkan fokus, partisipasi kelas, & retensi memori	Transisi emosional yang stabil memungkinkan working memory lebih optimal. Siswa yang merasa dihargai cenderung lebih berani bertanya dan terlibat dalam pembelajaran aktif.
Iklim Sekolah (School Climate)	Menurunkan insiden perundungan, meningkatkan kehadiran & sense of belonging	Budaya sapa pagi yang konsisten menciptakan norma sosial positif. Penelitian menunjukkan korelasi kuat antara iklim sekolah yang hangat dengan penurunan dropout dan peningkatan engagement.

---

⚠️ 3. Tantangan & Risiko Implementasi

1. Formalisme Tanpa Makna: Jika hanya bersifat seremonial, mekanis, atau dipaksakan tanpa kehadiran emosional guru, rutinitas ini kehilangan dampak edukatif.
2. Beban Waktu & Logistik: Di sekolah dengan jumlah siswa besar, sambutan pagi bisa menjadi tidak merata atau mengganggu persiapan mengajar jika tidak terkelola baik.
3. Kurang Diferensiasi: Siswa dengan kecemasan sosial, trauma, atau kebutuhan khusus mungkin merasa tidak nyaman dengan kontak fisik/sapaan langsung tanpa pendekatan yang adaptif.
4. Tidak Terintegrasi dengan Pembelajaran: Jika berdiri sendiri tanpa tindak lanjut di kelas atau tanpa refleksi, dampaknya bersifat sementara (short-term affect).

4. Strategi Optimalisasi

Area	Rekomendasi Praktis
Desain Aktivitas	Variasikan format: sapaan verbal, senam ringan 3 menit, literasi mikro (baca 1 paragraf/refleksi), atau check-in emosi sederhana (mis. mood meter).
Pelatihan Guru	Latih guru dalam positive communication, teknik active listening, dan pengenalan tanda-tanda distres emosional siswa.
Integrasi Kurikulum	Kaitkan dengan projek P5, jurnal refleksi mingguan, atau diskusi kelas tentang nilai yang disuarakan saat sapa pagi.
Fleksibilitas & Inklusivitas	Beri opsi sapaan non-fisik (lambaian, senyum, kartu nama) bagi siswa yang kurang nyaman dengan kontak langsung. Libatkan siswa sebagai peer greeter secara bergilir.
Evaluasi Berkala	Gunakan survei iklim sekolah sederhana, observasi partisipasi, dan catatan guru BK untuk mengukur dampak jangka panjang.

5. Kesimpulan

Sambutan salam pagi berpotensi menjadi strategi rendah biaya namun berdampak tinggi (high-impact, low-cost intervention) apabila:

• Dirancang dengan intentionalitas pedagogis, bukan sekadar rutinitas administratif.
• Dilaksanakan secara konsisten, autentik, dan responsif terhadap kondisi emosional siswa.
• Terintegrasi dengan ekosistem karakter & pembelajaran di dalam kelas.

Dalam konteks pendidikan Indonesia yang semakin menekankan well-being, profil Pelajar Pancasila, dan pembelajaran holistik, sapa salam pagi bukan lagi "tambahan", melainkan fondasi mikro-kultur sekolah yang mendukung keberhasilan akademik dan perkembangan karakter jangka panjang.

Syawal _ Halal Bihalal Keluarga Besar KKMI & IGRA Beji di Graha PCNU Bangil

 

BEJI– Suasana penuh kekeluargaan menyelimuti Gedung Graha PCNU Bangil pada Kamis, 2 April 2026 (13 Syawal 1447 H). Ratusan pendidik yang tergabung dalam Kelompok Kerja Madrasah Ibtidaiyah (KKMI) dan Ikatan Guru Raudhatul Athfal (IGRA) Kecamatan Beji berkumpul untuk merayakan momentum Idulfitri dalam acara Halalbihalal yang berlangsung khidmat sekaligus meriah.

​

​Acara ini dihadiri oleh deretan tokoh penting, di antaranya:

• ​Bapak H. Bustanul Arifin. S.Pd.I., M.Pd. (Kasi Pendma Kemenag Kab. Pasuruan)
• ​KH. Taufik Jalil, MM. (Wakil Ketua PWNU Jawa Timur)
• Drs. Eddy Supriyanto MM. (Ketua PCNU Bangil)
• Ketua KKMI dan IGRA
• ​Jajaran Pengurus PCNU Bangil
• ​Pengawas MI dan IGRA Kecamatan Beji
• ​Seluruh Kepala Madrasah dan Bapak/Ibu Guru se-Kecamatan Beji.

​Ketua KKMI Beji sekaligus Kepala MIN 1 Pasuruan, Bapak Abdul Qodir, S.Pd.I., M.Pd., yang juga mengemban amanah sebagai Pimpinan NU Kecamatan Prigen, tampak sangat antusias. Beliau menyatakan rasa bangganya atas suksesnya acara ini meski jadwal kegiatan sangat padat.

​"Kebersamaan ini adalah energi kita. Di tengah kesibukan sekolah, termasuk adanya Simulasi Olimpiade Mapel Agama di MIN 1 Pasuruan dan Beji hari ini, kita tetap mampu menjaga silaturahim dengan solid," ujar beliau dengan wajah berseri.

​Dalam sambutannya, para pimpinan menekankan pentingnya peran guru madrasah. Selain sebagai ajang maaf-memaafkan, acara ini menjadi pengingat bagi para guru MI dan IGRA untuk tetap kokoh dan istiqomah dalam membimbing moral serta ilmu pengetahuan murid-murid di bawah naungan Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan.

​Kejutan Budaya: Tari Rodat Syi’iran

​Kemeriahan acara memuncak saat panggung diisi oleh penampilan seni yang unik. Empat siswi bertalenta dari MIN 1 Pasuruan—Bilqis (6B), Faza (6B), Zeina (5B), dan Eva (5B)—memukau hadirin dengan tarian baru berjudul "Rodat Syi’iran".

​Gerakan yang enerjik berpadu dengan nuansa religius hasil bimbingan pembina mereka sukses memanen tepuk tangan meriah dari seluruh undangan yang hadir. Tarian ini menjadi simbol bahwa kreativitas siswa madrasah terus berkembang seiring zaman.

​Penutup yang Khidmat

​Acara ditutup dengan sesi ta’dim (penghormatan) dan ramah tamah. Para guru dan tokoh masyarakat tampak berbaur menikmati hidangan sambil bercengkrama hangat, memperkuat tali persaudaraan yang selama ini telah terjalin kuat di Kecamatan Beji.

Selesai acara Halalbihalal melanjutkan silaturahim ke ketua paguyuban MIN 1 Pasuruan ibu Hj. Kamsiati 

​Semoga semangat Halalbihalal ini membawa berkah bagi kemajuan pendidikan madrasah di Kabupaten Pasuruan, khususnya MIN 1 Pasuruan. Fz

MIN 1 Pasuruan Gelar Pembinaan Intensif dan Simulasi OLIMPABA Jatim 2026

BERITA MADRASAH

Pasuruan, 2 April 2026 – Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan menggelar kegiatan pembinaan intensif sekaligus simulasi Olimpiade Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab (OLIMPABA) Tingkat Provinsi Jawa Timur, bertempat di aula madrasah, Kamis (2/4/2026). Kegiatan ini merupakan persiapan akhir menjelang babak penyisihan OLIMPABA.

.

Fokus Persiapan Menuju Babak Penyisihan

Kegiatan yang diikuti oleh 5 siswa   MIN 1 Pasuruan ini difokuskan pada penguatan materi kompetensi, teknik menjawab soal, serta simulasi ujian berbasis komputer untuk membiasakan peserta dengan sistem pelaksanaan olimpiade. Pembinaan materi mencakup tiga bidang lomba: Olimpiade PAI, Bahasa Arab, dan Kaligrafi, sesuai dengan kategori yang diperlombakan di tingkat provinsi

"Kami ingin memastikan siswa tidak hanya menguasai materi, tetapi juga memiliki mental juara dan kesiapan teknis saat menghadapi kompetisi sesungguhnya," ujar Kepala MIN 1 Pasuruan dalam sambutannya.

Materi Pembinaan Komprehensif

Tim pembina yang terdiri dari guru-guru berprestasi MIN 1 Pasuruan menyampaikan materi-materi strategis, antara lain:

• PAI: Fiqih, Akidah Akhlak, Sejarah Kebudayaan Islam, dan Al-Qur'an Hadis
• Bahasa Arab: Qawaid, Muhadatsah, Kitabah, dan Qira'ah
• Simulasi CBT: Latihan soal dengan timer

Dengan bekal tersebut, madrasah optimis dapat mengirimkan wakil terbaiknya ke babak final OLIMPABA Jatim yang dijadwalkan pada 11 April 2026

Harapan ke Depan

MIN 1 Pasuruan menargetkan minimal 3 siswa lolos ke babak final dan meraih juara di tingkat provinsi. "Ini bukan sekadar lomba, tapi bagian dari ikhtiar kami mencetak generasi Qur'ani yang kompetitif secara akademik," tutup Kapala  MIN 1 Pasuruan.

LAPORAN KEGIATAN PENGUATAN KARAKTER DAN AKADEMIK PASCA RAMADAN 1447 H

 

Dokumentasi : Pak Nanang

LAPORAN KEGIATAN PENGUATAN KARAKTER DAN AKADEMIK PASCA RAMADAN 1447 H

I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Bulan Ramadan 1447 H telah berlalu dengan berbagai kegiatan ibadah yang intensif dilaksanakan oleh warga madrasah. Momentum Ramadan seharusnya tidak berhenti seiring berakhirnya bulan suci, melainkan menjadi titik awal untuk memperkuat (penguatan) nilai-nilai keislaman, kedisiplinan, dan prestasi akademik.

MIN 1 Pasuruan memandang perlu adanya program strategis pasca Ramadan untuk menjaga ghirah (semangat) keagamaan siswa, mengevaluasi program Ramadan, serta meningkatkan mutu pembelajaran menuju akhir tahun ajaran. Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggungjawaban dan dokumentasi atas pelaksanaan program penguatan tersebut.

B. Dasar Pelaksanaan

1. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Program Kerja MIN 1 Pasuruan Tahun Pelajaran 2025/2026.
3. Hasil Rapat Dewan Guru dan Komite Madrasah tanggal [Tanggal] Syawal 1447 H.

C. Tujuan

1. Memelihara kebiasaan ibadah siswa (Shalat Dhuha, Dzuhur berjamaah, Tadarus) pasca Ramadan.
2. Meningkatkan kedisiplinan kehadiran siswa dan guru setelah libur Idul Fitri.
3. Melakukan evaluasi terhadap program Pesantren Kilat/Tadarus selama Ramadan.
4. Mempererat silaturahmi antara madrasah, orang tua, dan komite (Halal Bihalal).

II. PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat

• Waktu: 30 Maret 2026
• Tempat: Lingkungan MIN 1 Pasuruan (Kelas, Musholla Madrasah)

B. Peserta

1. Seluruh Siswa Kelas I – VI: [Jumlah] Siswa
2. Dewan Guru dan Tenaga Kependidikan: [Jumlah] Orang
3. Perwakilan Orang Tua/Komite Madrasah

C. Bentuk Kegiatan Penguatan

1. Halal Bihalal & Silaturahmi Keluarga Besar MIN 1 Pasuruan
• Kegiatan saling memaafkan antara kepala madrasah, guru, siswa, dan orang tua.
• Penyampaian visi misi penguatan madrasah semester genap.
2. Evaluasi Program Ramadan (Monev)
• Review buku monitoring ibadah siswa selama Ramadan.
• Pemberian apresiasi (reward) bagi siswa dengan capaian ibadah terbaik selama Ramadan.
3. Gerakan "Madrasah Bercahaya" (Pasca Ramadan)
• Wajib Shalat Dhuha dan Dzuhur Berjamaah di Musholla Madrasah.
4. Penguatan Akademik (Recovery Learning)
• Pengayaan materi bagi siswa yang tertinggal selama bulan puasa.

III. HASIL YANG DICAPAI

Berdasarkan monitoring dan evaluasi selama periode pasca Ramadan, diperoleh hasil sebagai berikut:

No	Indikator Penguatan	Target	Realisasi	Keterangan
1	Kehadiran Siswa	95%	98%	[Stabil/Meningkat]
2	Pelaksanaan Shalat Berjamaah	100%	100%	[Sangat Baik]
3	Pengumpulan Buku Monitoring Ramadan	100%	90%	[Selesai]
4	Partisipasi Infaq/Sedekah	Aktif	100%	[Meningkat]
5	Suasana Belajar Mengajar	Kondusif	Kondusif	[Baik]

IV. EVALUASI DAN KENDALA

A. Keberhasilan

1. Antusiasme siswa dalam mengikuti shalat berjamaah sangat tinggi dibandingkan sebelum Ramadan.
2. Terjalinnya komunikasi yang lebih baik antara wali murid dan wali kelas saat acara Halal Bihalal.
3. Lingkungan madrasah terasa lebih religius dengan budaya salam, sapa, dan doa sebelum belajar.

B. Kendala/Hambatan

1. Beberapa siswa masih terlihat masih izin karena kurang sehat badan datau kepentingan lain.
2. Keterbatasan tempat di musholla untuk shalat berjamaah bagi kelas bawah secara bersamaan.
3. Masih ada siswa yang belum melengkapi buku monitoring ibadah Ramadan.

C. Solusi yang Diberikan

1. Pembelajaran minggu pertama difokuskan pada ice breaking dan penguatan motivasi.
2. Penjadwalan ulang giliran shalat berjamaah antar kelas.
3. Diberikan tenggang waktu pengumpulan buku monitoring dengan bimbingan guru PAI.

V. RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)

Untuk memastikan program penguatan ini berkelanjutan, maka ditetapkan langkah berikut:

1. Monitoring Berkala: Tim Kurikulum dan Kesiswaan akan melakukan cek rutin ibadah siswa setiap bulan.
2. Sinergi Orang Tua: Mengajak orang tua untuk memantau ibadah anak di rumah melalui grup WhatsApp kelas.

VI. PENUTUP

Demikian laporan penguatan MIN 1 Pasuruan pasca Ramadan 1447 H ini disusun. Semoga momentum kemenangan Idul Fitri dapat menjadi landasan kuat untuk mencetak generasi yang Berakhlak Mulia, Cerdas, dan Kompetitif. Kami menyadari laporan ini masih terdapat kekurangan, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan.

Foto Penunjang : Dok. P. Nanang

PELUNCURAN DAN PENATAAN KANTIN LITERASI

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KOTA PASURUAN

MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 1

PASURUAN

LAPORAN KEGIATAN

PELUNCURAN DAN PENATAAN KANTIN LITERASI

TIM LITERASI MIN 1 PASURUAN

I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Minat baca peserta didik merupakan fondasi utama dalam keberhasilan pembelajaran. Untuk menumbuhkan budaya baca yang menyenangkan dan tidak terpaku hanya di dalam kelas, Tim Literasi MIN 1 Pasuruan berinisiatif memanfaatkan waktu istirahat di area kantin sebagai momen emas untuk literasi. Program "Kantin Literasi" dirancang untuk mengubah persepsi bahwa kantin hanya tempat makan, melainkan juga tempat "memakan" ilmu melalui bacaan ringan.

1.2 Tujuan

1. Meningkatkan minat baca siswa melalui pendekatan yang santai dan menyenangkan.

2. Memanfaatkan waktu istirahat secara produktif.

3. Menciptakan lingkungan madrasah yang kaya teks dan informasi.

II. PELAKSANAAN KEGIATAN

Hari/Tanggal: Jumat, 27 Maret 2026

Waktu: 07.00 – 12.00 WIB

Tempat:Area Kantin dan Lingkungan Sekitarnya, MIN 1 Pasuruan

Penyelenggara:Tim Literasi MIN 1 Pasuruan

Peserta:Seluruh warga madrasah (Siswa, Guru, dan Tenaga Kependidikan)

III. URAIAN FUNGSI KANTIN LITERASI

Kantin Literasi yang telah didirikan pada tanggal 27 Maret 2026 ini memiliki fungsi strategis yang diuraikan sebagai berikut:

1.  Pojok Baca Santai (Reading Corner)

    Uraian: Menyediakan rak buku mini, majalah dinding, dan koran anak di area tunggu antrian atau meja makan kantin.

    Manfaat: Siswa dapat membaca komik edukasi, cerpen, atau fakta unik sambil menunggu makanan atau setelah makan, sehingga waktu istirahat tidak terbuang percuma.

2.  Pameran Karya Siswa (Student Work Gallery)

    Uraian: Dinding kantin difungsikan sebagai galeri untuk memajang puisi, gambar, cerpen, atau hasil proyek siswa terbaik.

    Manfaat: Memberikan apresiasi kepada siswa berbakat dan memotivasi siswa lain untuk berkarya agar karyanya juga dipajang.

3.  Pusat Informasi Madrasah (Information Hub)

    Uraian: Papan pengumuman digital atau manual yang berisi jadwal kegiatan, prestasi terbaru, dan agenda madrasah.

    Manfaat: Memastikan seluruh siswa mendapatkan informasi terkini secara visual dan mudah diakses di tempat berkumpulnya siswa.

4.  Ruang Interaksi Sosial Positif (Social Interaction Space)

    Uraian: Area diskusi kecil di mana siswa dapat membahas buku yang baru saja mereka baca dengan teman sebayanya.

    Manfaat: Melatih kemampuan berkomunikasi, berdiskusi, dan bertukar pikiran dalam suasana non-formal.

5.  Pendidikan Karakter (Character Building)

    Uraian Penempelan slogan-slogan literasi, kata mutiara, dan adab makan sesuai tuntunan agama di sekitar area kantin.

    Manfaat: Menginternalisasi nilai-nilai karakter dan keislaman secara tidak langsung (hidden curriculum) setiap kali siswa berkunjung ke kantin.

IV. SAMBUTAN DAN RESPON KEPALA MADRASAH

Bapak Kepala Madrasah MIN 1 Pasuruan, Abdul Qodir, S.Pd.I, M.Pd mebdukung penuh kegiatan peresmian dan penataan Kantin Literasi ini. Beliau menyambut baik dan memberikan dukungan penuh terhadap inovasi yang digagas oleh Tim Literasi.

Dalam arahannya, Bapak Abdul Qodir menyatakan:

"Saya sangat mengapresiasi inisiatif Tim Literasi MIN 1 Pasuruan. Kantin Literasi ini bukan sekadar hiasan, melainkan strategi cerdas untuk membudayakan literasi tanpa membebani siswa. Saya berharap fasilitas ini dirawat dengan baik dan benar-benar dimanfaatkan oleh siswa untuk menambah wawasan. Madrasah harus menjadi rumah yang nyaman bagi tumbuhnya intelektual dan akhlak mulia."

Dukungan kepala madrasah ini ditandai dengan pemotongan pita peresmian dan kunjungan keliling untuk meninjau bahan bacaan yang tersedia.

V. PENUTUP

Demikian laporan kegiatan peluncuran Kantin Literasi ini dibuat sebagai bentuk pertanggungjawaban Tim Literasi MIN 1 Pasuruan. Besar harapan kami agar program ini dapat berjalan berkelanjutan dan memberikan dampak positif bagi peningkatan mutu literasi madrasah.

Pasuruan, 27 Maret 2026

Ketua Tim Literasi

Perkuat Kinerja Pasca Idul Fitri 1447 H, ASN MIN 1 Pasuruan Gelar Silaturahmi

 

Laporan : Silaturrahmi KLIK untuk mengunduh versi word

BAB I. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Idul Fitri 1447 H merupakan moment suci yang menjadi tonggak pembaharuan spiritual bagi umat Islam. Setelah melewati bulan Ramadhan penuh ibadah, momentum ini diharapkan dapat membangkitkan semangat kerja yang lebih tinggi. Di lingkungan MIN 1 Pasuruan, pasca libur Idul Fitri seringkali menjadi tantangan untuk mengembalikan fokus dan konsentrasi kerja ASN (Aparatur Sipil Negara). Diperlukan sebuah wadah untuk menyatukan visi dan mempererat hubungan kekeluargaan yang sempat renggang akibat jarak fisik selama masa libur. Oleh karena itu, susunan guru MIN 1 Pasuruan menginisiasi kegiatan silaturahmi sebagai upaya penguatan kinerja.

1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam laporan ini adalah:

1. Bagaimana pelaksanaan kegiatan silaturahmi ASN MIN 1 Pasuruan pada tanggal 25 -26 Maret 2025?
2. Bagaimana dampak kegiatan silaturahmi terhadap penguatan kinerja pasca Idul Fitri?

1.3 Tujuan Penulisan Penulisan laporan ini bertujuan untuk:

1. Mendeskripsikan jalannya kegiatan silaturahmi kepada Pengawas, Kepala Madrasah, dan Guru.
2. Menjelaskan manfaat kegiatan dalam membangun kembali semangat kerja dan soliditas tim.

1.4 Manfaat Penulisan Manfaat dari penulisan laporan ini adalah:

1. Sebagai dokumen pertanggungjawaban kegiatan.
2. Sebagai bahan evaluasi untuk kegiatan serupa di tahun berikutnya.
3. Sebagai bukti konkret upaya peningkatan kinerja ASN di MIN 1 Pasuruan.

BAB II. LANDASAN TEORI / TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Silaturahmi dalam Islam Silaturahmi berasal dari kata shillah (hubungan) dan rahim (rahmat/keluarga). Secara istilah, silaturahmi adalah usaha menghubungkan kasih sayang antar sesama. Dalam konteks kelembagaan, silaturahmi bukan hanya mempererat hubungan kekerabatan, tetapi juga hubungan kerja (work relationship).

2.2 Kinerja ASN Pasca Libur Menurut Manajemen Sumber Daya Manusia, efektivitas kerja karyawan pasca libur panjang dipengaruhi oleh faktor psikologis dan sosial. Teori Group Cohesiveness menyatakan bahwa semakin kuat ikatan emosional antar anggota kelompok, semakin tinggi pula produktivitas kelompok tersebut. Silaturahmi menjadi media untuk meningkatkan kohesivitas tersebut.

BAB III. METODE PENELITIAN / PELAKSANAAN

3.1 Waktu dan Tempat Kegiatan silaturahmi dilaksanakan pada:

• Hari : Selasa- Rabu
• Tanggal : 25-26 Maret 2025
• Tempat : MIN 1 Pasuruan / Rumah Pengawas / Rumah Kamad dan guru

3.2 Peserta Peserta yang hadir dalam kegiatan ini meliputi:

1. Pengawas Madrasah Kecamatan Beji.
2. Kepala MIN 1 Pasuruan.
3. Seluruh Guru dan Tenaga Kependidikan (ASN dan P3K MIN 1 Pasuruan.

3.3 Langkah Kerja / Prosedur Prosedur pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut:

1. Pembentukan panitia kecil oleh susunan guru.
2. Penjadwalan dan koordinasi waktu dengan pihak Pengawas dan Kepala Madrasah.
3. Persiapan konsumsi dan transportasi.
4. Pelaksanaan silaturahmi secara langsung.
5. Penutupan dan doa bersama.

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Kegiatan berjalan dengan lancar dan khidmat. Data hasil kegiatan sebagai berikut:

• Jumlah Peserta Hadir : 45 Orang
• Suasana : Hangat, akrab, dan penuh kekeluargaan.
• Output : Terjalinnya komunikasi yang lebih baik antara atasan dan bawahan, serta sirnanya gap komunikasi pasca libur.

4.2 Pembahasan Kegiatan silaturahmi ini terbukti efektif sebagai "penyegaran" mental dan sosial bagi ASN MIN 1 Pasuruan. Pembahasan meliputi:

1. Penguatan Relasi: Diskusi informal yang terjadi selama acara berhasil mencairkan suasana kaku pasca libur. Hal ini sesuai dengan teori kohesivitas kelompok yang disebutkan di Bab II.
2. Sinkronisasi Kerja: Momentum ini digunakan Kepala Madrasah dan Pengawas untuk memberikan arahan ringan terkait target semester genap, sehingga guru tidak lagi "kehilangan momentum" saat masuk kerja.
3. Dampak Psikologis: Rasa saling memaafkan yang menjadi esensi Idul Fitri berhasil diaktualisasikan, sehingga beban kerja emosional berkurang dan siap untuk bekerja dengan hati yang bersih.

BAB V. PENUTUP

5.1 Kesimpulan Kegiatan "Perkuat Kinerja Pasca Idul Fitri 1447 H" yang dilaksanakan pada 25 -26 Maret 2025 telah berhasil mencapai target. Silaturahmi ke Pengawas, Kepala Madrasah, dan sesama guru terbukti mampu membangun kembali energi positif dan soliditas tim kerja MIN 1 Pasuruan.

5.2 Saran Adapun saran untuk kegiatan mendatang adalah:

1. Waktu pelaksanaan diusahakan lebih pagi agar tidak mengganggu jam mengajar jika dilakukan di hari kerja.
2. Perlu adanya agenda sharing session yang lebih terstruktur agar masukan dari guru dapat terdokumentasi dengan baik.

---

C. BAGIAN AKHIR (ENDING)

DAFTAR PUSTAKA

1. Peraturan Pemerintah Nomor 30 Tahun 2019 tentang Penilaian Kinerja PNS.
2. Modul Pembinaan Kementerian Agama tentang Etos Kerja ASN.

LAMPIRAN

1. Dokumentasi Foto Kegiatan (Foto bersama Pengawas, Kepala Madrasah, dan Guru).

Perkuat Kinerja Pasca Idulfitri 1447 H, ASN MIN 1 Pasuruan Gelar Silaturahmi

 Rabu, 25 Maret 2026

Kegiatan yang diikuti oleh seluruh jajaran guru dan staf administrasi ini bertujuan untuk menjaga harmonisasi internal serta sinergi dengan instansi pembina. Rombongan memulai agenda dengan mengunjungi kediaman Pengawas Madrasah serta Kepala Madrasah guna memohon doa restu dan bimbingan untuk peningkatan kualitas pendidikan di tahun ajaran berjalan.

Tradisi Berbalut Profesionalisme

Kepala MIN 1 Pasuruan menyampaikan bahwa kegiatan ini bukan sekadar rutinitas tahunan, melainkan upaya strategis untuk membangun team building yang solid.

"Idulfitri adalah titik nol. Dengan silaturahmi ini, kita lebur segala khilaf agar komunikasi antar guru dan pimpinan semakin cair, sehingga kinerja pelayanan kepada siswa menjadi lebih optimal," ujarnya di sela-sela kegiatan.

 

Setelah mengunjungi para pimpinan, agenda dilanjutkan dengan anjangsana ke rumah-rumah guru senior dan sejawat. Suasana hangat dan penuh kekeluargaan tampak menyelimuti setiap pertemuan, memperkuat rasa memiliki antar sesama pendidik.

Momen Takziyah: Wujud Kepedulian Sesama

Tak hanya bersukacita merayakan lebaran, keluarga besar MIN 1 Pasuruan juga menunjukkan sisi humanisnya dengan melaksanakan takziyah ke rumah Ibu Maslahah. Kehadiran rombongan ini merupakan bentuk dukungan moral dan empati mendalam atas duka yang sedang dialami oleh salah satu bagian dari keluarga besar madrasah tersebut.

Kegiatan ditutup dengan doa bersama, berharap agar momentum Syawal ini membawa keberkahan bagi kemajuan madrasah dan seluruh civitas akademika di dalamnya.

Wujudkan Semangat Kota Santri, Kankemenag Kab. Pasuruan Gelar Rakor Penguatan Zona Integritas

PASURUAN – Kantor Kementerian Agama (Kankemenag) Kabupaten Pasuruan menyelenggarakan Rapat Koordinasi (Rakor) Penguatan Pembangunan Zona Integritas (ZI) pada Selasa (17/03/2026). Bertempat di Aula Kankemenag, kegiatan yang berlangsung pukul 15.00 hingga 17.45 WIB ini menjadi tonggak krusial dalam upaya meraih predikat Wilayah Bebas dari Korupsi (WBK).

Komitmen Kolektif Lintas Sektoral

Acara dibuka oleh Kasubbag Tata Usaha, yang dalam sambutannya menyampaikan apresiasi mendalam atas kehadiran para pemangku kepentingan, mulai dari para Kasi, Penyelenggara, Kepala Madrasah Negeri, Kepala KUA, hingga Penyuluh dan Pengawas Madrasah.

"Kehadiran Bapak dan Ibu sekalian adalah bukti nyata komitmen kolektif kita. Kegiatan ini bukan sekadar rutinitas, melainkan bagian dari langkah strategis untuk memperkokoh fondasi pembangunan Zona Integritas di lingkungan Kankemenag Kabupaten Pasuruan," tegas Kasubbag TU.

Integritas Sebagai Napas Kota Santri

Hadir sebagai pemateri utama, Plt. Kepala Kankemenag Kabupaten Pasuruan memaparkan strategi komprehensif terkait penguatan ZI. Beliau menekankan bahwa identitas Pasuruan sebagai "Kota Santri" harus menjadi pendorong utama dalam perubahan budaya kerja.

"Santri identik dengan karakter jujur. Kejujuran adalah modal fundamental untuk mencapai Zona Integritas. Sebagai lembaga yang berada di wilayah Kota Santri, sudah sepatutnya kita memiliki semangat yang lebih kuat untuk segera mewujudkan predikat WBK," jelas Plt. Kepala Kankemenag.

Optimisme di Tengah Kompleksitas

Lebih lanjut, Plt. Kepala Kankemenag mengakui bahwa Kementerian Agama memiliki variabel tugas dan fungsi yang jauh lebih banyak dan kompleks dibandingkan kementerian lainnya. Namun, hal tersebut tidak dipandang sebagai hambatan, melainkan sebuah kekuatan.

Variabel Luas: Mencakup layanan pendidikan, keagamaan, hingga urusan administratif publik.

Kekuatan Institusi: Memiliki akar nilai moral yang kuat sebagai lembaga negara yang mengurusi urusan agama.

Dengan sinergi yang solid antar lini, Kankemenag Kabupaten Pasuruan optimis dapat melampaui target-target pembangunan ZI dan memberikan pelayanan publik yang bersih, transparan, dan akuntabel.

Perkuat Sinergi, Kasi Pendma Kemenag Pasuruan Gelar Monev Komite di MIN 1 Pasuruan

 

PASURUAN – Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan menerima kunjungan penting dalam rangka Monitoring dan Evaluasi (Monev) peran Komite Madrasah oleh Kepala Seksi Pendidikan Madrasah (Kasi Pendma) Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pasuruan pada Senin, 16 Maret 2026.

Kegiatan yang berlangsung di aula madrasah ini dihadiri oleh jajaran pimpinan MIN 1 Pasuruan, pengurus Komite Madrasah, serta perwakilan paguyuban orang tua murid. Pertemuan ini bertujuan untuk memastikan tata kelola administrasi komite berjalan sesuai regulasi dan memperkuat kontribusi masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan.

Optimalisasi Peran Komite

Dalam arahannya, Kasi Pendma menekankan bahwa Komite Madrasah memiliki peran strategis sebagai mitra madrasah dalam memberikan pertimbangan, dukungan, serta pengawasan. Beliau mengapresiasi sinergi yang telah terjalin baik di MIN 1 Pasuruan, terutama dalam mendukung program-program inovasi madrasah.

"Komite adalah jembatan antara madrasah dan wali murid. Transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana komite harus selalu dijaga agar kepercayaan masyarakat tetap kuat," ujar Kasi Pendma di hadapan para peserta.

Pesan Kewaspadaan Terhadap Kunjungan Luar

Selain membahas evaluasi rutin, Kasi Pendma juga memberikan instruksi khusus terkait keamanan dan ketertiban lingkungan pendidikan. Beliau mengimbau pihak madrasah dan komite untuk tetap waspada dan selektif terhadap kunjungan pihak luar, termasuk oknum Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) yang datang tanpa tujuan yang jelas.

Pihak madrasah diminta untuk selalu mengedepankan prosedur operasional standar (SOP) dalam menerima tamu, seperti:

1. Meminta identitas resmi dan surat tugas yang sah.

2. Mencatat maksud dan tujuan kunjungan secara mendetail.

3. Tetap bersikap santun namun tegas dalam melindungi privasi serta kondusivitas kegiatan belajar mengajar.

Komitmen MIN 1 Pasuruan

Kepala MIN 1 Pasuruan menyambut baik arahan tersebut dan berkomitmen untuk terus meningkatkan koordinasi dengan Kantor Kemenag Pasuruan. "Kami sangat berterima kasih atas bimbingan dari Kasi Pendma. Arahan mengenai kewaspadaan terhadap pihak luar akan menjadi perhatian serius kami demi kenyamanan seluruh warga madrasah," tuturnya.

Acara diakhiri dengan sesi tanya jawab dan pemeriksaan dokumen administrasi komite sebagai bagian dari proses evaluasi menyeluruh. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan MIN 1 Pasuruan semakin solid dalam menjalankan manajemen berbasis madrasah yang akuntabel dan aman.

LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN PONDOK RAMADHAN MIN 1 PASURUAN TAHUN 1447 H / 2026 M

 

I. Pendahuluan

Kegiatan Pondok Ramadhan merupakan agenda rutin tahunan di MIN 1 Pasuruan yang bertujuan untuk memperdalam pemahaman agama Islam, membentuk karakter religius, serta mempererat ukhuwah Islamiyah di lingkungan sekolah. Melalui kegiatan ini, diharapkan siswa tidak hanya menjalankan ibadah puasa secara seremonial, tetapi juga memahami esensi dan nilai-nilai di dalamnya.

II. Waktu dan Tempat

• Hari/Tanggal: Rabu s.d. Jumat (3 Hari)

• Waktu: 08.00 WIB – Selesai (Khusus hari terakhir hingga malam)

• Tempat: Lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Pasuruan

III. Peserta

Kegiatan ini diikuti oleh seluruh siswa-siswi MIN 1 Pasuruan yang terbagi menjadi dua kelompok besar:

1. Kelas Bawah (Kelas 1-3): Fokus pada materi dasar ibadah dan kisah islami.

2. Kelas Atas (Kelas 4-6): Fokus pada fiqih puasa, tadarus Al-Qur'an, dan pendalaman akhlak.

3. Untuk kelas 6 hanya mengikuti pada hari Jumat saja, karen bersamaan deng gladi TKA

---

IV. Rangkaian Kegiatan

Berikut adalah ringkasan agenda selama tiga hari pelaksanaan:

Hari	Peserta	Agenda Utama
Rabu (Hari ke-1)	Kelas 1 - 6	Pembukaan, Sholat Dhuha berjamaah, materi Keutamaan Ramadhan, dan hafalan surat pendek.
Kamis (Hari ke-2)	Kelas 1 - 6	Tadarus bersama, materi Fiqih Ibadah (Thaharah & Sholat), serta lomba mewarnai/kaligrafi islami.
Jumat (Hari ke-3)	Kelas 1 - 6	Materi Zakat & Infaq, penutupan umum untuk kelas 1-5, dan persiapan Mabit singkat untuk kelas 6. Sore Hataman Al Quran

---

V. Penutupan dan Puncak Acara

Pada hari terakhir (Jumat), rangkaian kegiatan ditutup dengan agenda khusus bagi siswa kelas 6. Setelah seluruh siswa kelas 1-5 dipulangkan, siswa kelas 6 tetap berada di madrasah untuk mengikuti sesi refleksi dan buka puasa bersama.

Puncak acara ditandai dengan pelaksanaan Sholat Tarawih berjamaah yang dilaksanakan di Musholla/Aula MIN 1 Pasuruan. Sholat Tarawih ini diimami langsung oleh Kepala MIN 1 Pasuruan. Kehadiran Kepala Madrasah sebagai imam memberikan kesan mendalam dan motivasi spiritual bagi para siswa kelas 6 yang sebentar lagi akan lulus dari madrasah.

VI. Penutup

Secara keseluruhan, pelaksanaan Pondok Ramadhan selama tiga hari di MIN 1 Pasuruan berjalan dengan khidmat dan lancar. Antusiasme siswa terlihat dari kehadiran dan keaktifan mereka dalam setiap sesi materi. Semoga kegiatan ini membawa berkah dan perubahan positif bagi seluruh civitas akademika MIN 1 Pasuruan.

---